江畔独步寻花VIP免费

北师大版四年级语文第三单元古诗二首之江畔独步寻花学习目标通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生学习古诗的能力。入情入境学习古诗，培养学生的想象能力以及交流感受的能力。体会春景的美丽，激发学生对春天的热爱，提高学生的审美情趣和审美能力。写作背景在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来，寻找春的气息。不知不觉间，一幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如仙境。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这一美景，诗人灵感突现，才思泉涌，他飞奔回家，挥笔成就了这一千古绝句。理解词语•江畔：江边。•独步寻花：独自一人一边散步一边赏花。•蹊：小路。•压枝低：把花枝压弯了腰。•留连：舍不得离开。•自在：自由自在。）理解诗句•谁来说说你理解了哪一句诗？•谁能按顺序把这首诗的意思完整地说出来？有感情地朗读•这首写景的诗中主要写了几种景物？•哪句写花？写出了花的什么特点？谁能用一个词概括？谁来朗读这两句诗？•前两句写花，后两句写什么？•蝴蝶在花丛中干什么？黄莺呢？•如果你是美丽的蝴蝶，可爱的黄莺，游戏在这美景中，会有什么感觉？•诗中写了这三种景物，抒发了作者的什么感情？理解意境•哪位同学认为自己学的最好，读得最棒，就站起来，像一位诗人一样朗诵这首诗。其他同学闭上眼睛，认真听，听他的朗诵是否能将你带入这一美景之中？总结学法•知诗人、解诗题抓字眼――•明诗意读诗句、悟诗情――再见