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江畔独步寻花VIP免费

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北师大版四年级语文第三单元古诗二首之江畔独步寻花学习目标通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌的意思,培养学生学习古诗的能力。入情入境学习古诗,培养学生的想象能力以及交流感受的能力。体会春景的美丽,激发学生对春天的热爱,提高学生的审美情趣和审美能力。写作背景在经历了安史之乱的动荡不安之后,杜甫终于过上了安定的日子。这一年,春天来了,万物复苏,生机勃勃,到处鸟语花香。这天,江水的歌声,孩子的笑声,鸟儿的叫声,吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来,寻找春的气息。不知不觉间,一幅美妙的画卷展现在眼前,花儿是那样美,草儿是那样翠,宛如仙境。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这一美景,诗人灵感突现,才思泉涌,他飞奔回家,挥笔成就了这一千古绝句。理解词语•江畔:江边。•独步寻花:独自一人一边散步一边赏花。•蹊:小路。•压枝低:把花枝压弯了腰。•留连:舍不得离开。•自在:自由自在。)理解诗句•谁来说说你理解了哪一句诗?•谁能按顺序把这首诗的意思完整地说出来?有感情地朗读•这首写景的诗中主要写了几种景物?•哪句写花?写出了花的什么特点?谁能用一个词概括?谁来朗读这两句诗?•前两句写花,后两句写什么?•蝴蝶在花丛中干什么?黄莺呢?•如果你是美丽的蝴蝶,可爱的黄莺,游戏在这美景中,会有什么感觉?•诗中写了这三种景物,抒发了作者的什么感情?理解意境•哪位同学认为自己学的最好,读得最棒,就站起来,像一位诗人一样朗诵这首诗。其他同学闭上眼睛,认真听,听他的朗诵是否能将你带入这一美景之中?总结学法•知诗人、解诗题抓字眼――•明诗意读诗句、悟诗情――再见

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