夏良小学陈洁安“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。“窃读记”中的“窃”是什么意思？１、偷２、偷偷地３、谦指自己为何要“偷偷地”读？林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《芸窗夜读》《窗》等。作者简介窃读招牌炒菜锅勺担忧踮脚急切贪婪惧怕环境知趣光顾恐怕充足倾盆大雨屋檐其实饥肠辘辘支撑适宜──适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。知趣──知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。饥肠辘辘──饥饿得肚子发出肠鸣音。白日梦──比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。依依不舍──留恋，不忍分离。适宜知趣饥肠辘辘白日梦依依不舍放学后边走边想跨进店门打开书阅读恐惧被发现饥饿难耐放回书架走出书店课文讲了一件什么事？默读5—10自然段，回答问题。“害怕书店老板发现”是什么滋味？“把自己隐藏起来”是什么滋味？“赶上天下雨”是什么滋味？“饿得饥肠辘辘”是什么滋味？“日光灯亮起来”是什么滋味？“我走出书店时”是什么滋味？我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！•“吃饭长大的”和“读书长大的”分别指的是什么？•“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。1、课文以＿＿＿＿为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、读了这篇课文最大的感受是什么？3、写几条读书的名言。我很快乐，也很惧怕——这种读书的滋味。这句话是课文的中心句，集中概括了切读的百般感受，也是作者情感的集体表现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕着被店员或老板发现受到训斥与哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，是快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
