1、师恩难忘（本课作者为刘绍棠。原题为《老师领进门》。）生字词学习师恩难忘1.1.邻近一座庙内文笔纸上邻近一座庙内文笔纸上2.2.一去二三里，烟村四五家，一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。亭台六七座，八九十枝花。念一遍编出一段故事娓娓动念一遍编出一段故事娓娓动听听3.3.故事的大意牵着衣襟姥姥家故事的大意牵着衣襟姥姥家冒炊烟一座亭子歇歇脚茂冒炊烟一座亭子歇歇脚茂盛折下拦住盛折下拦住•恍如身临其境戛然而止发恍如身临其境戛然而止发呆捅了一下惊醒国呆捅了一下惊醒国语引人入胜语引人入胜•春雨滋润春雨滋润•遇到拄着拐杖散步恭恭敬敬遇到拄着拐杖散步恭恭敬敬行礼幼小的心田播下种子行礼幼小的心田播下种子十年树木十年树木•百年树人教诲之恩终生难忘百年树人教诲之恩终生难忘阅读训练那年正月新春，我不那年正月新春，我不满满66周岁，便到邻近的乡村小学周岁，便到邻近的乡村小学去读书。。去读书。。师恩难忘•这个小学设在一座庙内，只这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓生少，四个年级才一个班。老师姓田，田，1717岁就开始教书了。他口才、岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。文笔都很好。•开学头一天，我们排队进入教室。开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：红。描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家，一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。亭台六七座，八九十枝花。•田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：讲起来。我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。数也数不过来，变成了一座大花园。•我听得入了迷，恍如身临其境。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。我才惊醒。•那时候的语文叫国语。田老师那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。滋润着我。•有一年我回家乡去，在村边遇有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像仍然像4040年前的小学生那样，恭恭敬年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。文学的种子。•十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！老师的教...
