（长春版）四年级语文下册第七单元南辕北辙1.会写3个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。（重点）2、理解寓意，明白要听取别人的劝告，要保持行动与目的一致的道理。（难点）3、分角色有感情地朗读课文，练习复述课文。（重点）1、我能会写3个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。4、我能复述课文，理解寓言的寓意。导入齐读题目你知道“南辕北辙”的意思吗？“南辕北辙”这则成语的“辕”是车杠；“辙”是车轮在路上留下的痕迹。辕向南，辙向北，常用来比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。重点：1.我能会写3个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。2、我能正确、流利地朗读课文，理解寓言的寓意。难点：我懂得了做事要选准方向，让行动和目的保持一致，否则将一事无成。袁辕紧辙袁（）驾（）哀（）架（）辙（）费（）澈（）废（）边读课文边思考:课文主要写了什么内容？再读课文，思考：1、那个人要到哪里去？2、他有哪些有利条件？3、他为什么到不了楚国？1、那个人要到哪里去？那个人从太行山到楚国去。2、他有哪些有利条件？马好，跑得快；带的路费多；驾车人的技术好。“不要紧，我的马好，跑得很快！”“那你走错方向了，要朝南面走才对。”“不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。”路人第一次劝告路人第二次劝告Tdyy“没关系，我带的路费很多。”“你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的。”坚持固执己见路人第三次劝告“不要紧，我的驾车人技术很好。”刚愎自用分角色朗读3、他为什么到不了楚国？他不知道这些条件越好，离楚国就越远了。条件越好越远方向和目标相反他以后会怎么样呢？他以后会怎么样呢？寓意：《南辕北辙》这则寓言告诉我们，做事之前，要选准方向，让行动和目标保持一致，否则将离目标越来越远。我们身边有没有“南辕北辙的例子呢？“南辕北辙”这个成语中含有一组反义词。你能试卷举例子吗？例：南腔北调天南海北声东击西左膀右臂思前想后瞻前顾后南行北走南辕不听劝阻北辙揭示寓意1、什么样的事情是“南辕北辙”？收集几个例子。2、搜集寓言故事读一读，体会寓意。
