活动名称：科学——哪里有水活动目标：1、认识下雨现象。2、了解哪些地方有水。3、培养观察思考的学习态度。活动重难点：水的循环过程活动准备：1、幼儿用书，挂图，VCD2、事先录好下雨声音，河流、湖泊、小溪、大海、池塘、水井僧图片。3、画纸、油画棒、彩笔。活动过程：1、认识下雨现象。(1)教师播放下雨的录音，吸引幼儿注意，并请幼儿猜猜是什么声音。（引导幼儿说出下雨的答案。）(2)教师：天空为什么会下雨？下雨前的天空有什么变化？（请幼儿自由说说关于下雨的经验。）2、通过故事，了解有水的地方。（1）、教师讲述故事《小水滴历险记》。（2）、请幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察页面，并根据自己的生活经验加以讲述。教师提问：是否去过有水的地方？这些地方有什么不一样？（3）、教师向幼儿介绍“小水滴的旅行”。（蒸发——凝结——聚集成云——降雨——落到各处——继续蒸发，这样一个循环过程。）（4）、教师说明后，请幼儿想一想，还有没有其他有水的地方，并把它画下来。
