高一音乐导学案课题：第三单元第六节《鼓乐铿锵》授课老师：灵台县第二中学郑燕课时：一课时教学目标：知识与能力：通过聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》，让学生感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现技法。过程与方法：通过启发引导、对比总结及学生的实践、探究，让其掌握“打溜子”、“鼓吹乐”、“吹歌”所涉及的基础知识。情感态度与价值观：创设生动的教学情境，激发学生的学习热情，激发学生对本国本土的民族民间音乐文化的关注与热爱。教学重点：感受、体验《童谣》、《锦鸡出山》、《滚核桃》三首民间乐曲。教学难点：1．对部分锣鼓经、节奏谱的准确把握。2．合理安排教学时间，调控好教学活动，激发学生的主动参与意识。教学准备：音乐课件音响资料教学过程：一、新课导入播放多媒体课件，学生通过观看视频，说说在表演中都用了哪些乐器？二、出示课题第三单元第六节《鼓乐铿锵》三、目标展示1．聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现技法。2．初步掌握“打溜子”、“鼓吹乐”、“吹歌”的基础知识。3．通过对《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》的感受和体验，激发学生对本国本土的民族民间音乐文化的关注与热爱。四、新知探究1．欣赏《锦鸡出山》①简单的介绍乐曲②分段欣赏乐曲并分析③总结乐曲表现的内容及特点2．欣赏《滚核桃》①学生带着问题视听乐曲②学生总结并模仿击鼓动作③引导学生总结乐曲的情绪及表现的内容④介绍“鼓吹乐”⑤听辨中国击缶而歌和非洲鼓乐，总结它们之间的区别3．欣赏《童谣》①学生看词，数板念词②学生学唱主题音乐③带着问题聆听音乐④乐曲分析及“吹歌”介绍五、拓展探究课本47页，拓展探究第四题练习一六、课后作业搜集或记录有关当地鼓吹乐的曲谱或音响资料。七、本课小结
