2024年幼儿园大班语言教案《皮鞋车》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《皮鞋车》。主要内容为通过故事《皮鞋车》的讲述，引导幼儿认识交通工具，并学会用简单的语言描述故事情节和物品特征。二、教学目标1.让幼儿通过听故事，认识各种交通工具，了解它们的特点和用途。2.培养幼儿用语言表达故事情节和物品特征的能力。3.培养幼儿合作、分享的品格，提高他们的社会交往能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿用语言描述故事情节和物品特征。2.教学重点：认识交通工具，学会表达和分享。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、交通工具图片、皮鞋车玩具。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）2.故事讲述（10分钟）播放故事课件，教师讲述《皮鞋车》的故事。讲述过程中，引导幼儿关注故事情节和交通工具的特点。3.例题讲解（5分钟）出示交通工具图片，让幼儿用语言描述它们的特点和用途。教师针对幼儿的回答进行点评和指导。4.随堂练习（10分钟）分组进行，每组挑选一个交通工具图片，讨论并描述其特点。然后派代表进行分享。5.巩固环节（5分钟）教师挑选一个交通工具，让幼儿用语言描述。描述正确的幼儿可以获得小奖品。6.情感教育（5分钟）讨论故事中皮鞋车帮助其他小动物的行为，引导幼儿学会分享和帮助他人。六、板书设计1.板书《皮鞋车》2.板书内容：交通工具图片故事情节概括语言描述示例七、作业设计1.作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并用语言描述它的特点。2.答案示例：我喜欢的交通工具是火车，它有很多轮子，可以载着很多人和货物，跑得很快。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过故事、讨论等形式，让幼儿对交通工具有了更深入的了解。但在教学过程中，要注意引导幼儿用简洁明了的语言进行描述。2.拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同讨论交通工具的特点。环境创设：在班级环境中布置一个“交通工具角”，让幼儿随时观察和讨论。活动延伸：组织一次参观交通工具的活动，让幼儿亲身体验各种交通工具。重点和难点解析：1.教学难点：让幼儿用语言描述故事情节和物品特征。2.作业设计：画一画你最喜欢的交通工具，并用语言描述它的特点。3.拓展延伸：家园共育和环境创设。详细补充和说明：一、教学难点解析1.教师在讲故事过程中，可以适时停顿，让幼儿预测故事情节的发展，培养他们的想象力和语言表达能力。2.利用提问方式引导幼儿描述物品特征。例如：“皮鞋车是什么样子的？它有哪些特别的地方？”鼓励幼儿用自己的话进行描述。3.教师可以给出一些描述性的词汇，让幼儿进行模仿。如：“皮鞋车很大”，“它的轮子很圆”等。二、作业设计解析1.在作业布置时，教师可以提醒幼儿关注交通工具的颜色、形状、功能等方面的特点。2.家长可以协助幼儿完成作业，引导他们用自己的语言进行描述，避免直接给出答案。3.教师在批改作业时，应关注幼儿的语言表达是否准确、简洁，并对他们的描述进行点评和指导。三、拓展延伸解析1.家园共育教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。家长可以积极参与到幼儿的作业完成过程中，与幼儿共同讨论交通工具的特点，提高幼儿的语言表达能力。教师可以定期组织家长座谈会，分享教育心得，促进家园共育。2.环境创设在班级环境中布置一个“交通工具角”，展示各种交通工具的图片、模型等，让幼儿在自由活动时间观察和讨论。教师可以定期更新“交通工具角”的内容，引导幼儿关注不同类型的交通工具。在环境中设置一些与交通工具相关的主题活动，如“我喜欢的交通工具”绘画展，激发幼儿的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲故事时，注意语调的起伏和变化，以吸引幼儿的注意力。2.提问时，语调要亲切、鼓励，让幼儿感受到教师的关爱和支持。二、时间分配1.确保故事讲述、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免某个环节占用过多时间。2.在实践情景引入环节，控制好时间，避免过长导致幼儿注意力分散。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，让幼儿明确思考的方向。2.鼓励幼儿积极回答问题...
