加减混合 (2)VIP专享VIP免费

第9课时加减混合R·一年级上册【学习目标】1.认识加、减混合运算试题，掌握加、减混合运算试题的运算顺序，能正确计算加、减混合运算试题。2.能看图列出加、减混合算式。3.培养学生观察、比较和抽象概括能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。【学习重点】掌握加、减混合运算试题的运算顺序。一、新课导入1.口算。3＋4＋0＝4＋3＋3＝5＋1＋3＝10－3－7＝9－5－2＝7－0－6＝1079201二、探索新知怎样计算连加连减？按从左到右的顺序来计算。想一想。4＋3－2＝754－2＋3＝25达标检测达标检测1.看图列式。++=32162.填一填。3+2–4=5+4–2=8–2+3=6–3+4=519769373.联系生活实际，编一道先加后减的计算题。答案：小华有2个作业本，又买了2个新的，用完了1个，现在有多少个作业本？2+2–1=3（个）三、巩固提高6=345+–＝8327-+四、课堂小结4＋3－2＝75加减混合从左往右算1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思本节课上完之后感受很多，也有很多不足之处：1.本节课在图意的讨论与算式意义的讲解上欠详细。加、减混合运算试题是本堂课的一个难点。在这个难点上的时间不足，导致学生对这一知识点的感知不够充分。可采用指名说、自由说、示范说等多种方式加强学生对这一知识点的认知。2.提问的选择在代表性的选取上还需要斟酌，留给学生的时间明显不够。当然，本堂课还有几个优点：1.整体环节设计思路清晰，课堂教学进行顺利。2.教态亲切自然。