1.1个水分子由________________________构成
2.在电解水的实验中,水的______破裂为氢______和氧______,该反应的文字表达为:______________________________,可见,分子很小,但在化学反应中可以______,而______在化学变化中不可再分,所以说______是化学变化中的最小的粒子
(提示:填“分子”或“原子”)两个氢原子和一个氧原子分子原子原子水电解氢气+氧气再分原子原子复习“自然界的水”这章的内容,回答问题:新课导入新课导入1.了解原子是由质子、中子和电子构成的;2.初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表
知识与技能教学目标教学目标1.充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型,多媒体等教学手段,化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取的信息进行加工;2.通过讨论与交流,启发学生的思维,逐步养成良好的学习习惯和学习方法
过程与方法1.激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣;2.对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育
情感态度与价值观重点重点难点难点1.原子的内部结构、相对原子质量;2.对“原子不显电性”的理解
对“原子不显电性”的理解
一、原子的构成1.原子结构理论模型发展史:道尔顿的原子模型——原子是微小的、不可再分的实心球体
失败的理论模型汤姆生的葡萄干布丁模型——正电荷像流体一样均匀分布在原子中,电子就像葡萄干一样散布在正电荷中,它们的负电荷与那些正电荷相互抵消
卢瑟福完成的α粒子散射实验,否认了葡萄干布丁模型的正确性
日本科学家的土星模型——电子并不是均匀分布,而是集中分布在原子核外围的一个固定轨道上
随着科学进步,该理论被推翻
卢瑟福的核式结构模型——原子的全部正电荷在原子核内,且几乎全部质量均集中在原子核内部,带负电的电子在核空间进行高