如何观课和评课大柳塔第二小学刘晓桃一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要
学校领导、教研组具体要求2
多与兄弟学校进行交流3
教研、教学评选，教学交流，青年教师进行培养
课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课
听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价
听课、评课的作用：1
评价教师课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果
二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价1
听、评教学内容：（1）教学目标是否达成；（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；（3）教学内容是否科学；（4）教学容量：知识容量；思维容量
听、评教学过程：（1）教学设计：是否以学生为主体，以学生发展为本；教学结构是否合理；讲例结合；板书设计合理
（2）教学方法：有利于调动学生的积极性，活跃课堂气氛；提问不要指向性太明确；“虚假”的热烈气氛不可取
（3）教学手段：多媒体不能仅代替黑板的作用，要用在实处
使用多媒体要有以下三方面作用：要形象化；有变换（活动）；有吸引力，提高兴趣
教学手段也不单是多媒体，教具也很重要
（4）教学安排：重点是否突出，难点是否突破，关键是否扎实，时间安排是否合理
教学安排应遵循几个基本环节：引入；课题；新课；巩固；小结（主要内容，好的想法、过程、用处）；作业布置
听、评教师素质：（1）教学态度是否准确；教师对学生的态度要亲切；学生做题时，教师应在下面巡视
（2）基本功是否达标；（3）应变能力是否强
听、评教学效果：（1）及时效果；（2）后期效果
考察学生知识的掌握和对内容的理解
三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法
听课是评课的依据；评课可以促进听课
听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想
找优点、缺点、特点、亮点
其中亮点可以是：态度、板书
