教案第九课《欢庆》(人教版二年级设计)教学内容第九课《欢庆》课时2课时教学目的（1）认识“庆、献”等7个生字。会写“亿、洁”等8个字。（2）正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。（3）加深对祖国的热爱之情。重点（1）认识“庆、献”等7个生字。会写“亿、洁”等8个字。（2）正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。难点（1）认识“庆、献”等7个生字。会写“亿、洁”等8个字。（2）正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教具（1）课文朗读录音带（2）欢庆国庆的录象片段。（3）学生自读课文，画出生字词，制造词语卡片。教学过程第一课时（1）情景导入1、课件出示全国人民欢庆国庆的喧闹情景，通过花如海、歌如潮的情景感染学生。2、让学生说说画面。从而导入课题：欢庆。认识生字“庆”。（2）指导写字1、课件出示词语：欢庆、献上、旗帜、雪白、奏起、乐曲、-十三亿，学生自渎正音。2、小组合作：把不认识的字找出来，请教小组同学。3、读读写写。出示生字卡，给生字找朋友，看谁找的多。4、介绍识字经历。加一加：大——庆南——献只——帜编字谜：有水才有“洁”。三人合“奏”（3）朗读感悟1、学生自由轻声读课文。画出本人喜欢的句子并读给小伙伴听。2、展示：愿意读的就站起来读，愿意读哪句就读哪句。检查是否读得正确。特别是提示“乐”在文中的不同读音：欢乐（le）乐曲（yue）.3、整体感知。小组轮读第一句，每组读一行；全班齐读第二句。老师引读。田野献上。。。。。枫林举起。。。。。。蓝天飞起。。。。大海奏起。。。。。十三亿小孩。。。。。。十月一日。。。。４、你读明白了什么？依照学生答复，课件分别演示出以下画面：金色的果实、火红的的枫树、雪白的鸽子、波涛汹涌的大海。５、学生看图练朗读。６、学生试着背诵课文。（４）实践活动备一份给祖国妈妈的礼物（能够是一句话，一幅画，一个小制造。。。。。）１、给课文画一幅插图。２、给课文找一首相配的歌曲。３、给课文编个舞蹈。４、以上活动，学生能够任选一两项第二课时（１）复习回忆自由朗读课文复习生字，词语。看图面（课件显示）找相应的词语卡片，并做小老师带大家读。将词语卡片贴与黑板，组织学生竞赛读。（２）再读入情１、课件分别演示以下画面：金色的田野、火红的枫林、风翔着鸽子的蓝天、波涛汹涌的大海，手捧香花的少数民族儿童。２、学生看课件“欢庆国庆图”自由轻声背诵。（３）指导写字１、让学生找出田字格中的左右构造的字，引导发觉这六个字的构造特点“左窄右宽”２、老师范写，有重点的指导。亿：“乙”是一笔写成的。洁：“吉”的上横长下横短。曲：留意笔顺。祖：要留意偏旁不要多一点。旗：左窄右宽，左短右长；右上的“卧人”要写小些。最后一笔是点不是捺。３、学生描红、临写。４、完成“读读写写”的练习（４）拓展活动１、展示交流：学生展示各自预备的献给祖国的礼物和给课文配的插图、歌曲、舞蹈、交流欣赏、评价。２、推荐有关国庆的课外读物。备注作业布置背诵课文抄写生字，完成课程探究。备一份给祖国妈妈的礼物（能够是一句话，一幅画，一个小制造。。。。。）板书设计加一加：大——庆南——献只——帜编字谜：有水才有“洁”。三人合“奏”教学后记通过感悟朗读，让学生更能感遭到国庆的热烈场面。
