2021年中学学校三年开展规划一、办学条件学校是深圳市远恒佳教育集团辖属的十三个办学实体之一，含小学龙华中英文实验、初中、高中部，集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。学校自xx年5月创办，xx年12月被评为深圳市一级学校，xx年3月，被广东省教育厅评为“广东省一级学校”，xx年，获深圳市民办优质标准学校奖。学校设校长1人、副校长3人，各部门主任、副主任9人，学校党支部、工会班子齐全。有教职工198人，其中专任教师128人（含兼课行政），职工70人。目前在册学生1834人，43个教学班。（一）有利条件1．档次优势集团董事长是全国民办教育十大出色教育家验，从事教育工作25年，有xx年的民办教育经历，集团办学规模、办学质量和社会效益不断提高，证明了董事长的教育理想、社会责任、高瞻远瞩、办学才能和实力。校长为中学特级教师，从事中学教学24年，分别在公办重点高完中担任过教学副校长和德育副校长，区教科所副所长，曾在全国讲学。集团董事长和校长的对教育的热爱执着决定了学校的办学品味优势。2．治理优势民办学校的办学方式决定了体制和机制的灵敏优势，8年的办学积累，学校逐步构成了一套标准的治理制度，构成了学校独特的文化，为学校下一步开展奠定了坚实的根底。3．硬件优势学校设有网站和视频广播网，教室全部配齐多媒体教学设备，学校理、化、生、科、电脑、美术、体育、书法、音乐、图书、阅览等功能场室齐全，各类教学设备设备根本完善。4．效劳优势学校设有走读、接送、住宿三种就读方式，为家长提供多种选择，满足不同层次家长需求。（二）面临困难1．教师征询题⑴教师流淌性：由于公民办教师的待遇差距以及民办学校之间教师待遇有一定差距，教师因待遇而选择学校，流淌性较大，要构成稳定优秀的教师团队有一定难度。⑵教师现实性：由于民办学校教师归宿感不强，更看重当前工作量和的待遇，缺少本人专业成长的长久计划，工作被动应付，缺少主动性和制造性，缺少对教育征询题进展专题研究的动力，要构成学校办学特色有较大困难。⑶教师适应性：由于民办学校教师流淌性大，新招聘的教师来自不同地区、不同层次和和不同性质的学校，在教育理念、思维适应、工作方式等方面存在较大差异，要理解学校的办学思路和适应学校工作要求，需要一定时间。⑷教师培训困难：由于民办学校组织教师参加培训涉及经费、时间、教师认识、培训后在学校效劳年限的要求等诸多要素制约，要构成对民办学校教师专业成长的长远计划存在一定的困难。2．生源征询题⑴生源数量：由于政府对公办学校的投入不断加大，公办学校数量增多，硬件投入大，教师福利待遇提高，优秀教师聚拢，教学质量不断提高，家长选择公办学校的较多，同时，外来深圳的劳务工子女就读公办学校的手续办理条件较容易，报读民办学校的外来务工子女人数减少，以上缘故导致报读民办学校的学生人数逐年减少。⑵生源质量：学生学习根底和行为适应较差，治理难度较大，对教师的教育治理才能要求较高，尤其是我校目前高中生源较差，阻碍学校整体教育教学水平的提升，一定程度限制了学校向优质品牌高层次的方向开展的速度。3．家长征询题由于学校学生就读方式多样，家长居住地域差异、家长文化层次悬殊较大、教育观念多元，对子女的要求各异，如何与家长构成合力，对学生的培养达成共识，还需探究。二、办学思路龙华中英文实验学校将围绕远恒佳教育集团提出的“焕发美妙人性、培养美妙人格、拥有美妙人生、建立美妙”的办学远景为方向，充分发挥民办学校的治理灵敏高效的机制，依托远恒佳教育集团的品牌资源，分步完成学校向小班化、国际化、特色化的精品高端办学之路的转型。向全国民办一流的名校目的迈进，针对以上目的，制订龙华中英文实验学校办学目的、办学理念、校训如下。办学目的：为每一位学生的美妙人生奠基办学理念：创立适宜每一位学生的教育校训：守纪勤学务实创新育人目的：教给学生做人的根本道理，终身学习的根底知识，后续开展的根本才能，适应社会的根本经历，智慧人生的根本思维，为每一位学生的美妙今后做好预备。三、开展目的学校本着“目的引领、重点打破、质量提升、特色开展”的思路，不断...
