“国培参考计划范文”对中小学教师短期集中培训实施方案 VIP专享VIP免费

word格式下载后可编辑“国培参考计划范文”对中小学教师短期集中培训实施方案"国培计划"对中小学教师短期集中培训施行方案汪文华按照《教育部、财政部关于施行"中小学教师国家级培训计划"的通知》（教师〔XX〕4号）（以下简称《"国培计划"通知》），农村中小学教师短期集中培训，是教育部、财政部"国培计划"--中西部农村骨干教师培训工程（以下简称"中西部工程"）的三个重点之一。《"国培计划"--中西部农村骨干教师培训工程施行方案》（《"国培计划"通知》附件2）对短期集中培训，明确提出施行要求："遴选高水平师范院校、综合大学和教师培训机构，采取集中培训方式，对农村中小学学科教师进展短期培训，着力处理农村教师在教育教学中面临的实际征询题，促进教师教育教学水平的提高和专业才能的开展。"同时要求"采纳集中培训和远程跟踪指导相结合的方式"开展培训。一、施行方案设计（一）培训目的通过短期集中培训和校本实践研修，为义务教育农村学校培训一批中小学教师，使他们在施行课程改革、素养教育和教师培训上发挥示范辐射作用。培训目的1.通过专题学习和实践反思，明确课程改革与开展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业修正、学生辅导、学业测评和指导青年教师中调整师德行为。2.通过专题学习和岗位实践，理解学科教学最新动态与开展趋势，并能够在学科教学中选择运用，改良课堂教学及其研究行为。3.通过技能训练和岗位实践，掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。word格式下载后可编辑4.通过案例研讨和行为跟进，掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和实在处理学科教学征询题，提高课堂教学施行和评价才能。5.通过实践反思和征询题交流，初步掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进展学科课堂教学案例研究，并构成初步成果。6.通过专题学习和观摩实践，初步掌握学习型组织建立和组织施行校本研修的方式方法，能够引领指导县域学科校本研修活动。（二）培训时间每学科集中培训15天，并进展不少于1个月的校本实践研修和远程跟踪指导。（三）培训对象农村义务教育阶段的县级骨干教师（含教研员、县级教师培训机构专职教师），具备中级教师职称（小学高级、中学一级）和网络学习才能，年龄在50周岁以下。（四）培训内容本着示范引领、"雪中送炭"、促进改革的主旨，短期集中培训的内容主要围绕施行素养教育和根底教育改革要求，针对中小学教师特点和教育教学实际需要，注重理论与实践相结合，基于学科、师德为先、才能为重，理解学科教学改革开展的最新动态和开展趋势，着力处理教师教育教学过程中的实际征询题，协助骨干教师研究总结教育教学经历，进一步提升中小学骨干教师的专业化水平和教育教学才能以及关于青年教师的指导才能。--领域与模块培训内容包括三个领域六个模块1.师德修炼模块一：新观念--学科教学工作与师德塑造（建议1天）2.学科教学模块二：新知识--课程改革与学科教学新动态、新开展（建议1天）模块三：新技术--学科教学设计及学科教学与教育技术整合（建议4天）word格式下载后可编辑模块四：新策略--有效课堂教学及学科教学征询题诊断与处理（建议4天）3.校本研修模块五：新技能--学科课例研究方法及学科教学研究技能（建议2天）模块六：新才能--学习型组织领导及校本研修设计与施行（建议3天）--学习支持培训任务承担机构建立基于网络环境的研修支持平台，拓展培训课程，共享学习资源。1.开发具有多样性，有用性强，具有一定拓展应用性的学习资源，充实课程内容，创新学习方式，满足个性化学习需求，提高集中培训的针对性、适应性和实效性。2.通过专家团队开发和培训对象上传等方式，建立支持培训对象实践研修的资源，支持网页阅读、资源下载和在线交流，实现资源共建共享，提高专业引领、同伴互助的广度、深度和效度。3.充分利用网络研修平台，为培训对象提供发表见解、碰撞智慧，获取专业合作和深度研修的环境，实现跨地域、跨班级、多学科、多层次的互动交流和协同研修，共享实践智慧。（五）培训施行采纳集中培训和远程跟踪指导相结合方式，培训施行分为四个阶段：培训方案研制--院校集...