[新部编版三年级上语文26《灰雀》优质课教学设计]三年级语文灰雀 VIP免费

[新部编版三年级上语文26《灰雀》优质课教学设计]三年级语文灰雀26灰雀1.认识“宁、胸”等10个生字,会写“雀、郊”等13个字,会写“郊外、养病”等12个词语。2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。重点1.分角色朗读课文，能读出对话的语气。2.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。难点能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。1.识字写字教学教师可鼓励学生运用多种方法识记本课生字。“宁、仰、诚”都是后鼻音，“仰”“或”在字形上分别容易和“迎、柳”“成”混淆，可让学生在词语中辨析字形，如“仰望——欢迎——柳枝”“或者——成功”。还可以在学生自主熟读的基础上，出示“列宁、惹人喜爱、仰望、面包渣、或者、可惜、诚实”等词语，让学生选择其中的几个来说说课文的内容，在运用词语的过程中巩固识记。本课要求的会写字中，左右结构的字要提示学生注意笔画的变化。比如，“粉”“粒”中的米字旁最后一笔、“郊”中的“交”最后一笔都由捺变成点，左右部分应写得紧凑些。还有几个易写错的字，要提醒学生注意。比如，“雀”的下边部分右边有四横，要与“住”区分；“或”不要少写右边的一撇和一点；“男”字的上部，“田”中间的一竖与下部“力”的一撇是分开的两笔。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2.朗读课文这篇课文的人物对话很有特色。两个人物的心理活动不同，对话中所要表达的内涵不同，语气也不同。教学时要采用多样化的形式来练习朗读。3.积累运用文章刻画人物形象主要利用人物的语言和神态。在教学时，将引导学生抓住关键词句进行品读，从而感受列宁和小男孩对灰雀的喜爱。1.预习提纲（1）通过查阅字典认识本课生字。（2）搜集有关白桦树和列宁的资料。（3）搜集灰雀的资料和图片。（4）初读课文，学会利用识字方法记忆会认字字形，能用生字进行组词，能对会写字生字归类，结合自己掌握的方法理解文中词语的意思。（5）再读课文，能把课文正确流利地读通顺，并能读出对话的语气。2.多媒体课件教学课时2课时。第1课时课时目标：1.认识“宁、胸”等10个生字,会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。2.有感情地朗读课文。了解课文的主要内容。一、图片导入，交流资料。1．出示列宁照片，说说他是谁。请学生利用课前搜集的资料，谈谈自己对列宁的了解。2．学生讨论交流后，教师小结，简介列宁。课件出示：列宁（1870—1924），无产阶级革命导师,列宁主义创始人，苏联共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者,领导了俄国十月革命并当选为第一届苏维埃主席。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。（教师板书课题：灰雀）3．指导书写：“雀”字的下边部分右边是四横。“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。（课件出示灰雀图片）雀：甲骨文=（小）+（隹，鸟），表示体型小的鸟类。造字本义：名词，一种在居民区活动的体型此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小巧的鸟，喜欢在地面连飞带跳。4.《灰雀》为我们讲述了一个有关列宁的故事，为了这只可爱的灰雀，列宁和男孩之间发生了一个怎样有趣的故事呢？让我们赶快走进课文，美美地去读一读吧。设计意图：引导学生利用课前预习搜集的资料，谈谈自己对列宁的了解，目的是激发学生的阅读兴趣，更好地引导学生走进课文。而“雀”这个字是会写字，直接结合鸟的外形和象形字来学习，可以引导学生更好地把握字形,理解字义。二、读通课文，识记生字。1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段序号。2．指名逐段朗读课文，检查自读情况。（1）出示会认字的生字卡片，指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。（3）课件出示词语。课件出示：列宁胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者可惜诚实①请同学当小老师领读。②重点指导“宁...