---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------本科教育转型发展的教学管理本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！文章认为新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分，教学工作是其中心工作，而新建本科院校由于举办本科的时间不长，教学管理工作还需要进一步科学规范。文章提出新建本科院校要在立足应用型人才培养的基础上，制定出科学的人才培养方案，健全教学管理制度，加大教学建设的投入，加强师资队伍建设，从而科学规范教学管理工作，提高教学质量。教学管理工作是对教学工作计划、组织、协调和控制的活动。教学工作是高校的中心工作，教学管理工作则是高校管理中的重要工作，也是高校管理的最主要的任务和内容，是组织实施教学活动、协调并优化教与学关系良性循环、优质高效解决教与学的矛盾，促进教学目标全面实现的必不可少的保证，也是改进和提高教学质量的一个关键因素。为了发展高等教育，自1998年以来我国各地陆续---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------新建了一批本科院校。新建本科院校大多数都是地方高校，不能走简单效仿传统大学的办学模式和发展路径，必须根据自身的特点，探索一条与传统大学不同的新型道路。新建本科院校应以满足地方需求为导向，向应用型本科教育转型发展，大力培养应用型人才。新建本科学校从专科学校升格为本科学校不仅是从专科学校到本科学校的转变，也面临从专科教学理念到本科教学理念的转变，由于举办本科时间短，缺乏本科教学管理经验，新建本科院校在教学管理中存在许多不足之处，管理工作还需要进一步改善，从而实现科学规范的教学管理。一、新建本科院校现状新建本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分。为了发展高等教育，自1998年以来我国各地陆续新建了一批本科院校，其中数量变化最大的是2008年，2008年普通本科院校由2007年的740所猛增为1079所，年增加为339所。据2014年全国教育事业发展统计公报统计，我国各类高等教育总规模已达到3559万人，高等教育毛入学率达到%。全国共有普通---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------高等学校和成人高等学校2824所，比上年增加36所。其中，普通高等学校2529所(含独立学院283所)，比上年增加38所;成人高等学校295所，比上年减少2所。普通高校中本科院校1202所，比上年增加32所;高职(专科)院校1327所，比上年增加6所。新建本科院校大多数都是地方高校，往往由于政府资金投入不足，学校的办学经费缺乏，又因为办学经费不足导致办学条件较差，严重影响了学校的教学水平，以致教学质量不高，而不久之后新建本科学校往往面临本科教学工作水平评估，因此亟待提高办学水平。新建院校由于举办本科教育的时间短或刚升格为本科，学校管理工作还不规范，此时新建本科院校一般会选择一所各方面相似的老牌本科院校学习，但是新建本科院校绝不能简单效仿传统大学的办学模式，必须探索一条新型办学道路，与传统大学不同的路，根据自身的特点，新建本科学校应以满足地方需求为导向，大力培养应用型专门人才。国务院发布《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出要引导普通本科高等学校转型发展。“采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。”转型的根本目的是为了实现经济社会发展的需要，使我们高等教育培...
