1“爱护学校公物，呵护温馨校园”主题班会上课时间2013年4月10日第7周班级12（4)班班主任王婷婷主题“爱护学校公物，呵护温馨校园”目的加强学生爱护公物的意识，增强学生的集体荣誉感，让学生树立热爱校园、热爱部门、热爱班级的正确思想，努力为班级的美化贡献自己的力量，养成爱护公物的好习惯，有效地树立和维护学校的美好环境，共创美丽校园！主要内容1、案例分析2、学生讨论活动过程一、活动开始主持人上场，宣布活动开始：“爱护公物，人人有责”的标语大家都耳熟能详。但公物被损毁的现象却依然严重，中专校园里也不例外。校园里不和谐现象值得大家对社会公德问题进行思考。相关图片展示：伤痕累累的垃圾桶、缺胳膊断腿的桌椅、水龙头碎掉的便池⋯⋯干净整洁的校园，除了靠清洁工辛勤工作外，垃圾桶也是一大功臣。无论是室内室外，它容纳了许多的生活垃圾。但现在，许多地方却出现了这样的情况：圆形的垃圾桶变成了不规则形状；垃圾桶只剩下底座，“上半身”不翼而飞；有的甚至整个垃圾桶都被连根拔起。垃圾桶都成了“残疾”，更不用说垃圾随处乱扔的现象了。当我们走在留有一个个脚印球印的墙壁旁边的时候；当我们看着老师把字写在凹突不平的黑板上的时候；当我们走进由于下水道堵塞而满地污水的卫生间的时候；你们是不是对这种种破坏公物的无耻行为而感到十分的痛恨呢？试问，有谁的家里会是这样的？虽然，这些现象只是少数人所为，但却都是令人深恶痛绝的行为。无论从哪个角度讲，2都要立即停止、制止、禁止！每次看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头说一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。今天，我们就共同来探讨，我们应该如何爱护公物？师修部12（4）班“爱护学校公物，呵护温馨校园”主题班会现在开始。二、班主任讲话（一）班主任介绍我校本学期以来学校的各种变化，着重介绍校园环境的变化。学校硬件设施的变化（二）展示相关公物被破坏的照片。也许有同学认为公物不属于自己所有，其好坏对自己不会产生直接影响，因此在使用时不能象对待自己家里的东西那么爱护，不懂得珍惜和爱护，甚至故意去损坏这些来之不易的公物。要知道：校园里的一切公共设施，都是为全体同学服务的公共设施。近年来，虽然我们学校经济上并不宽裕，但还是在校园环境、设施设备上投入了相当大的财力和物力，应该说我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的，所有这些学校的设施设备，都是为我们每位同学自己服务、为每个人学习和生活提供方便的，破坏了它，直接的受害者是我们同学自己。试想，一个同学不爱护公物，十位同学不爱护公物，百位同学不爱护公物，那么，必将对每个同学的学习、生活带来许多的不便、带来了不必要的麻烦和负面影响，还增加了学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。三、学生讨论：破坏公物的原因和公物破坏后造成的后果1、破坏公物的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素2、具体事例分析（1）案例分析主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到的破坏公物现象，如下水道窨井盖被偷，行人掉进下水道死亡。,然后以组为单位,,用抢答的形式,分别为事件做分析解答。（2）自问自答3学生自己出一些案例,然后让其他组抢答3、相互交流学生与主持人对某一事例,一起讨论,各抒己见4.达到共识“人无德不立，国无德不兴”。爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照，爱护公物能显示一个社会的风尚、体现一个民族的素质、反映一个国家的精神。因此，学生对待公共设施和公共财产的态度和行为，从小处讲，可以反映出一个人道德素质的高低，反映出一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们每位同学都应该严格规范自己的行为。一、我们要从思想上认识爱护公物的重要性。学校每一项设施都...
