环境工程专业培养方案一、专业历史沿革同济大学环境工程学科始建于1978年，是全国高等院校中最早创建的环境工程学科之一，同年招收了国内首届环境工程专业学生。1981年首批设立环境工程硕士点，1983年首批设立环境工程博士点；1990年作为依托学科之一，建立“污染控制与资源化研究国家重点实验室”；1995年作为依托学科之一，建立“城市污染控制国家工程研究中心”；1999年首批建立环境科学与工程一级学科博士后流动站，2000年首批获得环境科学与工程一级学科博士学位授予权；2001年获批为国家重点学科和上海市重点学科。2007年首批通过了国家工程教育专业认证；同年被授予国家级特色专业；2010年成为教育部首批卓越工程师教育培养试点专业；2013年再次通过国家工程教育专业认证。2017年获批建设世界一流学科。二、学制与授予学位四年制本科。本专业所授学位为工学学士。三、基本学分要求课程性质学分比例通识教育课程通识必修课32.520%通识选修课85%大类基础课程3019%专业课程专业基础课33.521%专业必修课2214%专业选修课7.55%实践环节24.515%个性课程2.01%合计160100%四、专业标准方面内容目标要求及相应课程德1.道德修养2.民族精神3.理想信念4.人际交往5.国际视野6.团队合作道德修养：具有社会主义国家公民觉悟和道德品质，热爱祖国和人民，拥护党的领导；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；懂法守法，法制意识强；具有个人诚信和团体意识；热爱环境保护事业，注重职业道德修养。课程：形势与政策、思想道德修养和法律基础民族精神：具有爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。课程：中国近代史纲要理想信念：确立马克思主义信念，把个人理想融入到全国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想中，树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的光荣使命感和责任感，为把我们国家建设成为富强、民族、文明的社会主义国家而奋斗终生。课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论国际视野：以全球视野看待专业发展，进行跨学科、多学科领域、以及跨文化背景的全球化合作；勇于挑战和接受挑战，有国际竞争意识。课程：大学英语、环境工程概论专题讨论课、水污染控制工程专题讨论课、固体废物处理与资源化专题讨论课、大气污染控制工程专题讨论课、工业废水污染防治专题讨论课、专题讲座、学科竞赛能力训练。人际交往：具有积极的心态，真诚待人，理解他人，关心他人，日常交往活动中，主动与人交往，注意社交礼仪，掌握人际交往中的各种方法和技巧，具备良好的人际交往能力。课程：形势与政策、思想道德修养和法律基础。团队合作：具有集体荣誉感，不计个人得失，学会沟通、分享和奉献。课程：形势与政策、体育、环境工程概论专题讨论课、水污染控制工程专题讨论课、固体废物处理与资源化专题讨论课、大气污染控制工程专题讨论课、工业废水污染防治专题讨论课。智1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、前沿进展知识（国内外）7、终身学习能力8、发现问题、分析问题、解决问题能力9、逻辑思维能力数学知识：掌握与本专业相关的数学知识。课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计。自然科学知识：掌握与本专业相关的物理学、化学、生物学等方面的基础知识。课程：普通物理、普通化学、有机化学、分析化学、物理化学和相关选修课，如水化学、生物化学等。人文科学知识：掌握社会学、政治学、法学、军事学、历史学、哲学、文学、艺术、语言学、心理学、思想道德等方面的通识知识。课程：形势与政策、思想道德修养和法律基础、军事理论、中国近代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思方面内容目标要求及相应课程10、现场工作能力11、实验室工作能力12、表达、交流能力13、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等）14、组织、领导和管理能力主义基本原理和艺术类选修课。专业知识：具有全面且扎实的专业基础知识和专业核心知识，主要包括：工程力学、化学工程、环境污染监测与评估、污染控制理论与技术、工程经济与概预算。课程：工程...
