电力系统设计教材VIP免费

山东交通学院电力系统分析课程设计报告书院(部)别信息科学与电气工程学院班级电气学号110姓名指导教师时间2014.06.9-2014.06.13课程设计任务书题目电力系统分析课程设计学院信息科学与电气工程学院专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号11086月9日至6月13日共1周指导教师(签字)院长(签字)2014年6月13日一、设计内容及要求复杂网络牛顿—拉夫逊法潮流分析与计算的设计电力系统潮流计算是电力系统中一项最基本的计算，设计内容为复杂网络潮流计算的计算机算法——牛顿-拉夫逊法。首先，根据给定的电力系统简图，通过手算完成计算机算法的两次迭代过程，从而加深对牛顿-拉夫逊法的理解，有助于计算机编程的应用。其次，利用计算机编程对电力系统稳态运行的各参数进行解析和计算；编程完成复杂网络的节点导纳矩阵的形成；电力系统支路改变、节点增减的程序变化；编程完成各元件的功率损耗、各段网络的电压损耗、各点电压、功率大小和方向的计算。二、设计原始资料给出一个4节点、环网和多引出的电力系统；参数给定，可以选用直角坐标表示的牛拉公式计算，也可以选用极坐标表示的牛拉公式计算。试用牛顿-拉夫逊潮流计算方法求解教材P88图4-10网络的潮流分布。求解精度为10e-6三、设计完成后提交的文件和图表1．计算说明书部分设计报告和手算潮流的步骤及结果2．图纸部分：电气接线图及等值电路；潮流计算的计算机算法，即程序；运算结果等以图片的形式附在设计报告中。四、进程安排第一天上午：选题，查资料，制定设计方案；第一天下午——第三天下午：手算完成潮流计算的要求；第四天上午——第五天上午：编程完成潮流计算，并对照手算结果，分析误差第五天下午：答辩，交设计报告。五、主要参考资料《电力系统分析（第三版）》于永源主编，中国电力出版社，2007年《电力系统分析》，何仰赞温增银编著，华中科技大学出版社，2002年版；《电力系统分析》，韩桢祥主编，浙江大学出版社，2001年版；《电力系统稳态分析》，陈珩编，水利电力出版社；成绩评定表指导教师成绩答辩小组成绩总评成绩摘要潮流计算，电力学名词，指在给定电力系统网络拓扑、元件参数和发电、负荷参量条件下，计算有功功率、无功功率及电压在电力网中的分布。潮流计算是根据给定的电网结构、参数和发电机、负荷等元件的运行条件，确定电力系统各部分稳态运行状态参数的计算。通常给定的运行条件有系统中各电源和负荷点的功率、枢纽点电压、平衡点的电压和相位角。待求的运行状态参量包括电网各母线节点的电压幅值和相角，以及各支路的功率分布、网络的功率损耗等。传统的潮流计算程序缺乏图形用户界面，结果显示不直观，难于与其他分析功能集成，网络原始数据输入工作量大且易于出错。结合电力系统的特点，对于复杂电力系统，根据定条件，应用牛顿-拉夫逊法进行计算，在手工计算中，由于涉及大量变量、微分方程、矩阵计算，求解很繁琐，计算不同系统时需要重新计算。运用MATLAB软件进行仿真潮流计算，图形界面直观，运行稳定，计算准确，提高了计算速度，各个类的有效封装又使程序具有很好的模块性.可维护性和可重用性。关键字：潮流计算牛拉法Matlab目录1潮流计算........................................................................................................................................11.1潮流计算概述.....................................................................................................................11.2潮流计算的要求.................................................................................................................21.3潮流计算的优势.................................................................................................................21.4潮流计算的用途.................................................................................................................32MATLAB简介......................................................................................................................