初中九年级上册化学水的净化教案VIP免费

第1页共6页初中九年级上册化学水的净化教案水的净化教学目标：1.知识与技能（1）了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。2.过程与方法（1）学习运用观察和实验等方法得到信息；（2）学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息加工。3.情感态度与价值观（1）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习的兴趣；（2）把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离（3）认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。教学重点：1.纯水与自然水、硬水和软水的区别；2.吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。教学难点：1.过滤和蒸馏等操作技巧教学过程：板书课题3水的净化【师】纯水是无色、无臭、透明的，而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，因此呈浑浊。如何把河水、湖水、井水等含有杂质的天然水变成澄清的供我们饮用呢？【生】1.城市中的生活用水可以经自来水厂净化处理。2.在我们农村。通常用明矾溶入水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降，从而达到净水的目的。【师】同学们回答得很好，说明大家课前进行了很好的预习。我们可以把书翻开页，第2页共6页看看“水厂净水过程示意图”。先从取水口取水，在水中加入絮凝剂，然后进入反应沉淀池沉淀。在沉淀池中进行沉淀后，在转入过滤池，过滤池就如我们实验中的滤纸其过滤作用，把一些不溶性杂质除掉。把除掉不溶性杂质的相对干净的水送入活性炭吸附池，因为水中除含有不溶性杂质外，还含有一些可溶性的杂质，而活性炭可以吸附一些可溶性的杂质，如颜色、异味等等。从活性炭吸附池中出来的水已经是相当澄清透明了，就是所谓的清水了，这时就可以进入清水池。最后再进行配水泵，在进入配水泵之前要对水进行投药消毒，这样就可以送给千家万户，供人使用了。【师】通过刚才对净水过程的学习，大家已经知道水中杂质可以分为可溶性和不溶性两大类。除去这两类杂质要分别用到不同的方法，除去不溶性杂质可以用哪些方法呢？【生】静置和过滤。板书一、除不溶性杂质的方法【师】静置是我们生活中最常用的一种方法。大家知道，当开水瓶里只剩下少量的水，倒进杯里有些浑浊，若静置一会儿，则杂质就会沉到水杯底部，而上面的水就比较澄清。板书①静置【师】经静置后，水中的杂质能全部沉到杯底二水特别澄清吗？【生】不一定，这与时间长短有关，也与杂质种类有关，有的静置一段时间后，水仍显浑浊。【师】可见，只是因为静置的方法简单易行，人们才经常使用它，但并不能彻底地除掉杂质，要想彻底除掉杂质，最常用的另一种方法——过滤。板书②过滤老师做过滤的演示实验：第3页共6页在做过滤实验师要注意事项，总结一句话是：“一贴二低二靠”板书一贴：滤纸注意事项的一贴二低纸经过两次对折，成90度扇形，打开成圆锥形贴紧漏斗的内壁，以免使液体沿漏斗和滤纸之间的缝隙流下去,起不到过滤的作用。）二低：①滤纸边缘低于漏斗的边缘。②液面低于滤纸的边缘。（这是为了防止液体沿漏斗和滤纸之间的缝隙流下去，起不到过滤的作用）三靠：①倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒。②玻璃棒轻轻靠在三层滤纸上。③长颈漏斗的下端关口紧靠烧杯内壁。（①中使液体顺着玻璃棒流进漏斗内而不洒出。玻璃棒的作用是：引流。②中使玻璃棒不把滤纸刺破。③中防止液体溅出烧杯外。）【师】该实验我们除去了不溶性杂质，刚才也是除去不溶性杂质的方法。那么对于可溶性杂质应该怎样除去呢？板书二、除可溶性杂质的方法【师】前面我们讲自来水厂净化水的过程是，曾说到“活性炭吸附池”，大家明白这个“活性炭吸附池”是做什么的吗？【生】活性炭吸附池也起除杂质的作用。因为活性炭具有吸附性，它可以除去一些可溶性杂质，如带颜色的小颗粒、气味等等。【师】确实如此。某些具有吸附作用的固体用来过滤液体时，不仅可以滤去液体中的不容性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去异味。活性炭就具有这样的功能，所以常被用作净水剂。市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭吸附性能而过滤水中的杂质的。可见吸附式常见的除去可溶性杂质的一种...