第一学期期末调研考试高二英语试卷分析VIP专享VIP免费

2008～2009年度第一学期期末调研考试高二英语试卷分析湛江市教育局教研室张英一、整体情况分析本次考试总分为150分，考试时间为120分钟，考试内容主要以模块6为主，试题注重基础知识与提高能力相结合，强化知识运用，体现新课标的理念，总体难度适中。从全市成绩抽样分析来看，试卷难度系数为0.46。试卷在选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，具有时代感，体现了高中新课程理念。市平均成绩65.9分，属于正常。二、试卷分析各类题型得分率统计表（本表以多间中学生的抽样为基础）序号单位英语选修6(高二)150-135分134-120分119-105分104-90分90分以下最高分最低分平均分人数百分比%人数百分比%人数百分比%人数百分比%人数百分比%1全市500.25551.718635.8396612.42544079.8146165.92赤坎461.13608.963015.667716.8232457.61461279.53霞山40.11583.074114.2114421.9316660.7139877.34坡头00.010.1272.214211.8102785.21201268.45开发00.010.251.2184.240194.41221450.86麻章00.020.1291.91036.7141091.31211056.67东海00.000.000.000.072100.0851638.08遂溪00.030.1411.91948.9193989.1123261.59徐闻00.090.41015.035217.3157177.3129668.310廉江00.040.1822.142510.8341987.0122864.611雷州00.0160.21712.46158.6633988.8126157.912吴川00.010.0360.92967.3372291.7120.51059.31、听力本次听力测试语速恰当，难度适宜，考生都能接受，反映很好。在设题上侧重考查学生在规定时间内对所听到的语言材料的反应能力和理解能力。表格数据证明学生已经具备了在一定语境或情景所表现出的快速反应、推理判断能力。教学建议：题号选项12345678910得分率35%73%31%82%88%65%90%100%100%71%题号选项1112131415得分率27%86%98%98%88%多听多练：近两年高考听力语速有所加快，每分钟130个词左右，已接近英美人士正常谈话语速。增强语感，提高听力，多听当然是最佳的方式。掌握技巧：做听力题时要注意心态稳定，不要急躁；边听、边理解、边记录、边推测、边选择，快速反应；注意听短文的首句和首段；不要强迫自己听清每一个词，重要的是听懂文章意思。2、完形填空题号选项21222324252627282930得分率100%96%90%55%92%92%55%92%86%100%教学建议：（1）完形填空的文章要力求内容新颖、原汁原味。考试的过程也是学习的过程。（2第四点：从英汉两种语言的差异角度去考虑，避免错误。3、语法填空题号3132333435得分率41.4%30.6%50.3%31.6%60.4%题号3637383940得分率75.6%68.9%44.7%59.1%36.1%语法填空题重要考查语法知识、词汇、情景交际等，本次考试的语法填空题学生得分较低，说明不少的学生在基本的语法掌握上还有差距。本试题既注重考查语言形式，也注重考查语义内容，还注重考查语言的运用。学生得分低，说明学生在语言的运用上还存在较大的差距。在今后的教学中，教师要指导学生掌握基本的英语语法知识、词汇知识和较为简单的表达方式，还要在此基础上培养学生在特定的语言环境中运用语言的能力。由此可见，应该经常熟记单词从而达到学生巩固已学内容并且熟练运用知识的目的是非常必要的。4、阅读理解题号4142434445得分率46.4%58.6%74%67.8%76.6%题号4647484950得分率55.9%45.7%36.6%56.9%58.4%题号5152535455得分率46.7%44.5%56.1%43.1%39.2%1)试卷反映的情况为：（1）事实细节题完成情况最好。（2）主旨大意的两条题目正确率差距很大，部分学生还不能根据文章体裁来确定文章标题。（3）推断词义的能力仍需很大提高，反映了学生结合词形和上下文综合判断的能力不强。（4）推理判断能力不能满足要求，不能准确把握作者的态度、情感等。2）教学建议：（1）每日阅读至少两篇，进行有计划、有目的、大量的阅读实践。只有在大量的阅读中，才能建立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。把精读和泛读的内容区分开，定期进行阅读效果总结。同时，还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英、美等国的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高理解能力是大有裨益的。（2）学会“快读”：快读的目的是用浏览的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念，快读时，应特别注...