侯村小学“德孝大讲堂”活动总结[全文5篇]VIP免费

侯村小学“德孝大讲堂”活动总结[全文5篇]第一篇：侯村小学“德孝大讲堂”活动总结侯村小学“德孝大讲堂”活动总结“百善孝为先”，弘扬孝德文化，树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，区教育局把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“德孝文化进校园”为主题的实践教育活动。我校积极响应号召，开展了一系列的活动。一、开展丰富多彩的活动（一）学校组织师生召开专题会议，利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。张贴《孝德文化进校园倡议书》、标语、宣传画等，创设了浓厚的孝德教育氛围。（二）全面实施形式多样1、学校利用国旗下讲话、《百善孝为先》板报、橱窗、专栏等阵地，全方位地进行孝文化教育的宣传发动。2、各班利用黑板报、墙报、班会等形式营造践行孝道o感恩图报o从我做起的文化氛围。3、以节日为契机，举行“践行孝道o从我做起”的师生大签名活动，为全面推行我校孝文化教育拉开序幕。4、各班每周召开一次“践行孝道o从我做起”的主题班会。学生汇报践行孝道中的感人事迹，心得体会。同学们在做与说中体会到了长辈的爱，许多同学留下了感动的泪水。5、全校开展手抄报、剪报比赛。6、三——六年级开展征文活动，同学们联系自己在家庭、学校、社会中践行孝道事例，将身边德孝事迹用文字书写爱的篇章。7、学校组织以“践行孝道o从我做起”为主题的演讲比赛。当全体师生唱起《感恩的心》时，当听到一个个感人至深的故事时，许多同学不由自主的留下了感动的泪水，那场景让人久久难以忘怀。第1页共7页8、制做“感恩卡”，向亲人表达最真挚的祝福。小小的“感恩卡”不仅表达着孩子对家长的感恩之情，也让学校与家庭之间多了一份信任和包容。二、活动见成效⒈通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。⒉形成浓厚的孝文化教育氛围，学生在潜移默化中受到教育，达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。⒊孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，学生知道了生命的意义在于奉献。通过一系列的活动同学们真正理解了德孝的含义。现在回家给长辈倒茶、洗脚的多了，向爷爷奶奶撒娇的少了，懂事的同学多了，对家长的不理解、抱怨的少了。侯村小学第二篇：“德城文化大讲堂”策划“德城文化大讲堂”策划一、目的与形式1.目的把握历史才能开创未来。人类活动必须借助一定的空间条件，不同地域的自然环境、历史传统和人们的价值观念与思维方式各不相同，自然就会产生不同的文化。作为德州区域政治经济和文化中心，历史上，XX县区“人文飙起，名卿蝉联，实甲山左”，素有“九达天衢”、“神京门户”之誉，有着深厚的历史文化底蕴。文化是一个城市的灵魂。举办“长河大讲堂”的目的是通过对地域文化的专题讲解，探讨XX县区的历史演变、文化资源与文化特色，增强文化认同感、自豪感，弘扬优秀文化传统，激发爱国爱乡情怀；探索地域文化与区域经济社会发展的关系，为建设当代先进文化提供精神支撑和智力支持，打造特色文化品牌，提升文化软实力，促进经济社会又好又快发展。2.形式主讲。依托德州学院地域文化研究中心，聘请相关专家教第2页共7页授和社会知名学者，采用专题讲解形式，融知识性、通俗性、文化性为一体，2012年4-12月，每月一期。听众。XX县区委区政府相关人员、XX县区所属企事业相关人员、XX县区社区园区相关人员等。二、内容与主讲1.运河与德州中心城市的形成（梁国楹）2.董仲舒及其德州董子文化（梁国楹，德州学院历史系主任、教授）3.明初德州移民问题（梁国楹）4.苏禄王与苏禄王墓（王守栋，德州学院历史系教授）5.康熙乾隆南巡与德州（王守栋）6.明清德州田氏世家（黄金元，德州学院中文系书记、副教授、博士）7.明清德州卢氏世家（黄金元）8.德州扒鸡文化（杨华，德州学院中文系副教授）9.德州黑陶文化（刘浩或刘伟国）10.北洋机器制造局与德州近代工业的诞生（张立胜，德州学院历史系副教授、...