一个研究生的科研经验总结1
先看综述,后看论著看综述搞清概念,看论著掌握方法
早动手在师兄师姐离开之前学会关键技术
多数文章看摘要,少数文章看全文掌握了一点查全文的技巧,往往会以搞到全文为乐,以至于没有时间看文章的内容,更不屑于看摘要
真正有用的全文并不多,过分追求全文是浪费,不可走极端
当然只看摘要也是不对的
集中时间看文献看过总会遗忘
看文献的时间越分散,浪费时间越多
集中时间看更容易联系起来,形成整体印象
做好记录和标记复印或打印的文献,直接用笔标记或批注
pdf或html格式的文献,可以用编辑器标亮或改变文字颜色
这是避免时间浪费的又一重要手段
否则等于没看
准备引用的文章要亲自看过
转引造成的以讹传讹不胜枚举
注意文章的参考价值
刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值
但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的:支持还是反对,补充还是纠错
交流是最好的老师做实验遇到困难是家常便饭
你的第一反应是什么
这些做法都有道理,但首先应该想到的是交流
对有身份的人,私下的请教体现你对他的尊重;对同年资的人,公开的讨论可以使大家畅所欲言,而且出言谨慎
千万不能闭门造车
一个实验折腾半年,后来别人告诉你那是死路,岂不冤大头
最高层次的能力是表达能力再好的工作最终都要靠别人认可
表达能力,体现为写和说的能力,是需要长期培养的素质
比如发现一个罕见病例,写好了发一篇论著;写不好只能发一个病例报道
比如做一个课题,写好了发一篇或数篇论著;写不好只能发一个论著摘要或被枪毙
一张图,一张表,无不是表达能力的体现
寥寥几百上千字的标书,可以赢得大笔基金;虽然关系很重要,但写得太差也不行
有人说,我不学pcr,不学spss,只要学会ppt(powerpoint)就可以了
此话第1页共6页有一点道理,实验室的boss们表