幼儿园骨干教师职业高原现象研究—以四川某公办幼儿园为例研究生指导老师摘要作为我国教育体系的重要组成部分，幼儿园阶段是承担着对幼儿进行预备教育的重任，也是整个教育系统的基石。随着社会各界对幼儿教育重视程度的提高，大力发展幼儿学前教育，并培养一批骨干教师成为当务之急。具体而言，幼儿园骨干教师是科研教学方面的主力军，既关系到幼儿园师资队伍整体水平的提高，也对幼儿教育能够起到很好地示范和带动作用。根据理论研究以及实践表明，幼儿园骨干教师的专业成长及职业发展具有阶段性，且容易面临职业高原现象的困扰，导致发展动力不足及工作热情锐减等问题的产生。基于此，本课题以了解幼儿园骨干教师职业高原现象的现状为切入点，进而造成职业高原产生的因素的系统性分析，来更好地寻找应对以及突破职业高原现象的对策建议，旨在为幼儿园骨干教师摆脱职业高原现象所带来的负面影响，在提升专业能力、促进职业再发展、新提升的同时，为幼儿园管理层提供决策借鉴。为了对这一问题进行全面分析探讨，本文的研究主要是按照提出问题、分析问题以及解决问题的基本思路进行的。首先，系统界定了幼儿园骨干教师以及职业高原现象的内涵，并从理论层面探讨了幼儿园骨干教师突破职业高原现象的依据。其次，选取四川某公办幼儿园为主要调研对象，通过问卷调查的形式调查并采用了SPSS统计分析进行描述性统计分析和单因素方差分析得出现状，同时对每一位骨干教师从专业成长认知、职业价值观和职业发展需求等三方面进行了个别访谈。再次，综合骨干教师职业高原现状及访谈内容从个体、家庭、幼儿园以及社会四个方面，梳理提炼出了影响幼儿园骨干教师职业高原现象的多方面因素。最后，从骨干教师、幼儿园两个层面，提出了幼儿园骨干教师应对和突破职业高原现象的对策建议，以期在为幼儿园骨干教师寻找摆脱职业高原窘境的前提下，帮助其专业素质的提升，为其未来的职业路径打开新局面，最终实现跨越式发展。关键词：骨干教师；幼儿园；职业高原现象；职业倦怠AResearchonCurrentSituationofKindergartenBackboneTeachers’CareerPlateauPhenomenon——ASichuanPublicKindergartenPerspectiveAbstract:AsanintegratepartofChina’seducationsystem,thekindergarteneducationcarriestheburdenofpreparatoryeducationtothechildrenonitsshoulders,andwhichisthecornerstoneofourentireeducationsystem.Alongwiththeincreasingemphasisontheimportanceofearlychildhoodeducation,itisonthetopprioritytostrivetodevelopthepreschooleducationandcultivateanumberofbackboneteachers.Kindergartenbackboneteachersarethemainforceinscientificresearchteaching,whocanplayaverygoodroleindemonstrationanddrivefunction,whichhaseverythingtodowiththeimprovementoftheoveralllevelofkindergartenteachers.Thetheoreticalresearchandpracticeshowthattheprofessionalgrowthandcareerdevelopmentofthebackboneteachersinkindergartencanbedividedintostages,whichareeasytofacetheproblemofcareerplateauandleadtothelackofmotivationandenthusiasmforkindergartenteachers.Thus,thispaperaimstounderstandthecurrentsituationofkindergartenteachers'careerplateauandtrytofindoutthecountermeasuresandsuggestionstobreakthroughthecareerplateauviaconductingsystematicanalysisonethoseinfluencingfactorsofcareerplateau,aimingatthenegativeimpactofthekindergartenteachersfromtheprofessionalplateauphenomenon,inthepromotionofprofessionalabilitytopromotecareerdevelopment,newpromotionatthesametime,forthekindergartenmanagementtoprovidedecision-makingreference.Inthispaper,inaccordancewiththesequenceofbasicideas,likeraisingquestions,conductinganalysisandprovidingsolutions,firstandforemost,itsystematicallydefinestheconnotationofkindergartenbackboneteachersandtheircareerplateau,anddiscussesthebasisofthebreakingthroughthecareerplateauofkindergarte...
