摘要幼儿园音乐教学活动是艺术领域活动中的一种，是深受幼儿喜爱的活动之一。幼儿园音乐教学的目的是对幼儿进行音乐的启蒙教育，是培养幼儿对音乐的兴趣。幼儿期正是发展音乐教育的关键期。幼儿园音乐教学活动有利于培养幼儿的良好的心理品质，有利于幼儿与他人之间良好的互动。由此可见音乐教育的重要性。目前随着社会各界对幼儿及幼教工作者的关注和重视，幼儿教育有所改观，但是幼儿音乐教育的现状并没有想象中那么好。通过走访调查发现，目前幼儿园音乐教育中存在许多问题：从教师自身来看，教师的音乐教学观念需要得到纠正和强化，教师的音乐水平和音乐教学活动的组织能力有待提高，教师在音乐教学方面的研究意识应得到加强；从幼儿园管理体系来看，应提高对幼儿音乐教学的重视程度，提高教师整体音乐教学水平，优化音乐教学硬件设施。本文通过实际调查和对文献资料的查阅，对发现的问题进行了分析和总结，希望有助于幼儿园音乐教育的发展。关键词：幼儿园；音乐教学；现状分析AbstractKindergartenmusicteachingisanactivityinthefieldofart,isoneofthefavoriteactivitiesbythechildren.Thekindergartenmusicteachingistocarryoutenlightenmenteducationofmusicforchildren,istocultivatechildren'sinterestinmusic.Childhoodisthecriticalperiodofthedevelopmentofmusiceducation.Kindergartenmusicteachingactivitiestocultivatechildrenthegoodpsychologicalquality,haveagoodinteractionbetweenthemandothersto.Thusitcanbeseenthatthemusicoftheimportanceofeducation.Atpresentastheconcernandattentionformthesocialfromallwalksoflifeforyoungchildrenandpreschooleducationworkers,earlychildhoodeducationhasbeenchanged,butthepresentsituationofearlychildhoodmusiceducationisnotasgoodasyouthink.Throughthevisitandsurveywecanfoundthattherearelotsofproblemsatpreschoolmusiceducationnow:Fromtheteacherthemselves,themusiceducationconceptofteachershouldbecorrectintensify,theteacher’smusiclevelandtheabilityoforganizingmusicteachingactivitiesallneedstoimprove,andtheteacher’sstudyconsciousnessinmusiceducationshouldbestrengthen;fromthekindergartenmanagementsystem,theyshouldimprovetheimportanceofchildren’smusicteaching,improvetheoveralllevelofmusicteachers,andoptimizationofmusicteachinghardwarefacilities.Inthispaper,throughtheactualinvestigationandliteraturereview,theproblemsareanalyzedandsummarized,hopingtocontributetothedevelopmentofmusiceducationinkindergarten.Keyword:thekindergarten;musiceducation;analysisofthesituation一、绪论（一）研究意义近年来，随着我国综合国力的提升，教育事业的更新与发展也已提上日程。而教育部门对幼儿教育事业的关注更是与日俱增。从2001年到2012年，幼儿教育从最初的懵懂一步步走向成熟。我们从《3～6岁儿童发展指南》中可以看到，它不仅比《幼儿园教育指导纲要（试行）》更加与时俱进，而且更加细致入微。《指南》中说：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识情绪态度的独特方式。[1]”由此可见，艺术教育对幼儿成长的重要作用。同样，作为艺术教育之一的音乐教育更能对幼儿产生潜移默化的重要影响。幼儿天生是音乐的粉丝，这是教师们都看在眼里的。音乐教学活动不仅仅是教幼儿简单音乐知识的课程，更是培养幼儿综合能力的有效途径。幼儿在老师的引导下感受变化的节奏，学会“竖”起小耳朵注意老师说出的歌词。在发展幼儿听力的同时也提高了幼儿的语音表达能力，丰富了幼儿的知识面，激发想象力和创造力。不仅如此，在愉悦的音乐环境中能让幼儿获得良好的情绪情感体验，在幼儿的相互交流玩耍中促进了幼儿社会性的发展和良好个性的发展。总而言之，幼儿音乐教学的起点必须从幼儿的需要出发，教学的过程要让幼儿收获到音乐带来的快乐。幼儿园音乐教学对幼儿的影响作用如此之大，但是目前其现状却表现出让人担忧的一些方面。...
