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音乐教师的基本素养有哪些音乐教师是对学生实施美育教育的专门人才，是人类音乐文化的传递者和传播者，因而音乐教师的素质决定着音乐教育事业的发展水平
下面是范文网小编给大家搜集整理的音乐教师的基本素养文章内容
音乐教师的基本素养一、更新观念，转变角色教师的观念决定着教师的行动方向
作为新形势下的一名小学音乐教师，要想提高自己的教学能力，就必须从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，从燃烧自己照亮别人的蜡烛转变为学生学习的合作者和交流者，从修剪枝杈的园丁转变为启迪学生智慧的研究者和开发者，把传统的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系
教师要通过引导学生参与音乐活动，使学生享受成功的满足，获得审美愉悦体验，进而使学生喜欢音乐，激发学生进一步学习音乐的兴趣和欲望，使学生从以往的被动变主动，在合作中学习成长，同时达到潜移默化地促进学生素质全面提高的目的
二、教师具备丰富的音乐专业知识与教育理论知识音乐课是一门综合的学科
教师只有具备丰富的文化知识，才能把音乐课讲得形象、透彻、生动，从而激发引导学生对音乐作品进行全面深入的学习
因此，我们要不断地进行音乐方面的进修与学习，使自己的音乐文化素质得到提高
音乐教师必须具备教育理论知识，懂得心理学与教育学，学会正确地揣摩学生的心理特点，采取有效的教育方法，因材施教，让学生在有效的音乐课堂中学到音乐知识，并在学习中体验着、快乐着
音乐教师具备专业的音乐技能在音乐学科领域中，“唱、弹、跳”是所有音乐教师应具备的三大基本功
“唱”即歌唱能力和自弹自唱能力
“唱”在音乐教学中具有很强的示范性和激励性
歌唱教学是训练学生音乐感最有效的途径之一，在音乐教学中，教师声情并茂的范唱能给学生带去最直接的美的感受
“弹”即键盘弹奏能力和即兴伴奏
