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学习董淑猛先进事迹感想董淑红先进事迹材料安定区永定路小学董淑红，女，从事教育工作二十多年来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在平凡的教学一线，以扎实的教学功底，富有特色的教学方法，培养了一大批德、智、体全面发展的优秀学生，她多年来一直担任班主任工作，班级管理成绩突出。特别是近几年来，所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。作为一名教师，她严谨治学，不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。备好每一节课，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们对学习的兴趣。她在高效课堂落实中抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。她积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，获得了同事的一致好评。在省市区级刊物上发表多篇专业论文。多次承担的学校公开示范课也被评为校级优质课。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文教师教学能力的不断提高。她把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学1习，认真组织语文教师参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，形成了大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。一名教师相信学生，尊重学生，对于优秀生容易做到，对于学习差的学生，要想做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的创造力，都有各自的强项，要允第1页共3页许有差异，要耐心指导。“天生我才必有用”，每个学生都有一定的长处和闪光点，她善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生也有引以为荣的亮点。综合素质的提升离不开心理教育的培养。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，她走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都拥有自信的力量和前进的动力。多年来，她一直从事班主任工作，深刻认识到要想带好班级，就必须提高自身素质，不仅要有一颗从自身做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，早上，她总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后学生全部离校才放心离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在2一起活动、游戏或者谈话，监护好学生安全；打扫卫生，特别是大扫除，她和学生一起打扫；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，她一直都陪着学生，和学生一起成长，一起进步。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样。“身正为范”，标杆形成了巨大的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。在班级管理中，她不断归纳、总结，找到了一套比较综合的治班方案。一是配好班干部。通过竞选产生班干部，指定责任目标，定期评议考核。她想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，尽量让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生参与班级管理的积极性。二是建立家校联系制度。每学期对每个学生家长进行定期联访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。第2页共3页三是经常和任课教师联系。多和任课教师沟通、交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了协助，更有利于班级管理。四是树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于转化为学习的动力，讲身边人，说身边事，看得见，摸得着。五是不断提高自身素质。她不断加强学习，提高...