从公寓专职辅导员视角谈高职校学生公寓管理高校后勤社会化为学生公寓提供了专业化的服务，随后建设的学生公寓出现了越来越人居化的设计。从过去单一的筒子楼式的结构到如今的一室两厅、一室三厅的结构，房间内配备多功能书桌，并开通网络可以满足每个学生自带电脑上网的需求。这一转变使得学生公寓从过去单纯的睡觉的地方变成集休息、学习、娱乐于一体的场所。网络的引入使得公寓娱乐的功能得到增强，加上新公寓客观上对学生私密性的保护也更好，学生更愿意将大量业余时间放在公寓内。由于高职学生的特点，如集体荣誉感缺失、生活习惯较差、自律性不强等，与新的学生公寓硬件设施相结合，给管理上造成一定程度的困难。公寓专职辅导员在既不可能使学生公寓硬件设施倒退回过去的水平，也不可能改变扩招后高职学生自身存在不足的情况下，必须要能适应这种新变化，不断总结经验，拿出应对的措施、办法来，解决出现的新问题、新情况。公寓专职辅导员在处理学生公寓中出现的问题时往往会同时涉及学校、后勤集团、学生三方利益，因此，必须在工作中坚持原则性和灵活性的统一，正确处理好各类问题。从公寓专职辅导员的视角出发，探索一条适合高职校新时期、新形势、新特点的学生公寓管理之路具有重要的现实意义。笔者根据自身的工作经验，提出一些具体可行的措施和经验。一、充分利用公寓日常检查结果形成制度化管理后勤集团参与进高校学生公寓管理有效地为学校分担了许多繁琐的日常管理工作，承担了日常安全、卫生检查并记录检查结果的任务，学生在公寓内的各类违纪行为也主要由他们发现并报送至学生工作部门。由于后勤集团的工作地点就设在公寓内，长期与学生生活在一起，对其中的情况比较熟悉。如果公寓专职辅导员能够充分地利用这种迅速、快捷的信息渠道，及时汇总这些原始数据，不但能够节省大量的时间和精力，而且能够比较准确地掌握学生公寓的动态情况，及时调整管理策略。实践证明，由于高职此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生自律性较差，因而更应当加强公寓的日常检查和记录。在此基础上，专职辅导员应对这些原始数据记录进行整理，按周、月、学期和学年进行汇总分析，形成量化考核表，使之能够真实地体现班级阶段性的宿舍管理水平，反映出学生在公寓内的表现。这些考核将作为今后各项评奖、评优的依据，并将这种做法用制度的形式固定下来，实现科学管理。在此基础上形成检查、记录、分析、反馈、整改、再检查的工作思路，确保工作高效开展。同时，也要意识到无论多么好的制度、多么完善的考核量表终究还是要靠人去执行和统计。如果检查记录不准确、分析不科学、反馈不及时、整改不到位，不去检查整改结果，不对重点宿舍进行督促，再好的制度、再完善的考核量表也不可能充分发挥作用，达不到预期效果。二、引进学生参与式管理注重工作实效公寓专职辅导员是直接代表学校对学生进行管理的一线管理人员，由于一个系一般只配备一名，他们往往要同时管理分散居住在几栋公寓楼内的学生，加上高职学生自律性较差，因此管理任务重、难度大。考虑到后勤集团的管理目标与学校的管理目标存在的差距，无法从思想上真正贴近学生；工作人员在学历和素质上均难达到高校学生管理的要求，很难获得学生的尊敬；在交流上与学生存在一定的代沟，很难对学生实施有效管理。从专职辅导员的角度出发，借鉴美国高校学生公寓管理的经验，引进学生参与式管理办法，可以有效地提高工作效率，收获意想不到的效果。美国高校学生公寓管理很大程度上依靠学生自身来开展，学校按一定比例从学生中公开招聘学生管理员，经过培训以后在公寓内开展活动。进行学业指导，受理学生提出的各种问题，实际上充当了管理员、顾问和教师的三重角色。学校向这些学生职员支付一定的报酬，虽然比他们在外面打工要低很多，但是担任学生职员的经历对今后的求职很有帮助，学生也很看重这一岗位对自身能力的培养，所以参与很积极。结合我国国情，在有条件的情况下，笔者认为可以专门成立学生宿管会，以公开招聘的方式吸收一批有能力的学生干部，按一定的人数比例配置，此资料由网...
