此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。五年级习作批改评语作文是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，写评语是教师的工作之一。那么你知道五年级习作批改评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的五年级习作批改评语，欢迎阅读。五年级习作批改评语【经典篇】1.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进2.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑3.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作4.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神5.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力6.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣7.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了8.简单交待时间,地点和结果…9.语言简练,规范,开篇吸引人10.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来11.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象12.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境13.开头直奔主题,也是一种写法14.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,15.反问句开头,吸引读者16.开头直奔主题,让人一目了然17.开头点题,用词很吸引人1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。18.,场面和气氛描写为文章增色不少;19.…对精彩地方进行简单描述;点面结合20.简单介绍情况,自然过渡到下一段;五年级习作批改评语【精选篇】1.情境描写调动起悬念;2.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动3.简要叙述前因,进行铺垫4.这一部分可以加入对话或者一些心理描写5.将…改成…更合适些,6.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动7.叙事中夹写景,以已度人,将心比心8.拟人化语言使文章更显得生动活泼9.外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力10.用了列数字,举例子的方法,很形象11.过渡自然,每一段交待得很清楚12.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动13.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?14.从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。15.纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。五年级习作批改评语【最新篇】1.小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2.文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。3.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。4.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。5.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!6.在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩...
