论网络对学校国防教育的积极推动作用摘要：当今社会是网络信息的时代，国防、军事信息通过计算机和互联网使人们了解信息、传递信息的载体途径增多、速度加快，这对全民的国防教育发展有巨大的推动作用。学校国防教育是全民国防教育的基础，学校是国防教育的重要阵地。加强网络国防教育建设，既丰富了学校国防教育的形式、手段，又提高了国防教育的实际效果。关键词：互联网国防教育信息技术隨着“互联网+”的发展，无论是对政治、经济、外交、科技、教育、军事等方面都有深远的影响，教育教学现代信息技术广泛运用，使得学校国防教育从传统教育模式走向现代化教育模式有了质的飞跃。新时代新形势下的国防教育需要积极发挥网络宣传教育的引领作用，积极的推动着学校国防教育建设。一、发挥网络优势，丰富国防教育渠道随着现代信息网络技术的发展，以电脑、手机、数字终端等为媒介平台的传播形态的新媒体发展和广泛运用，它在普及、开展国防教育方面的独特优势和作用就显得尤为重要。目前网络信息已渗透到人们的学习、工作和生活中，尤其是大学生。网络已经成为人们获取资讯、学习阅读和社会交流的重要工具。顺应信息传播途径和人们接收信息方式的新变化，我们需要充分运用网络教育这一渠道开展国防教育，扩大学生参与面，提高学生自觉接受教育的积极性，进一步加强国防教育对学生的影响力。[1]在网络信息时代，我们转变了国防教育模式。从传统的国防教育课堂教育的单一交流模式，到现代国防教育网络化互联互通的教育模式。充分发挥网络平台的重要载体作用，建立学校军事课教学录像、教学课件和学习资料网络链接，开辟军事任课教师的信箱和网络军事论坛，实时设计具有针对性军事问题，开展网络大讨论，实现“屏对屏、点对面的”授课和“键对键、点对点”的交流。这样我们将打破传统的、封闭的教育模式，可以在任何时间、地点，学习任何由优秀教师开设的课程。这样一种教学模式，真此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。正突破了时间、空间的限制，打破了地理和地域的局限，改变了传统教与学的关系，使国防教育资源迅速产生辐射效应，转变国防教育模式。在网络信息时代，我们丰富了国防教育渠道。国家、学校、教育者利用新媒体、自媒体开设国防教育网站、网页等，开发爱国主义的军事游戏软件，开通国防教育微博、微信；建立国防教育的资料、图像、信息共享数据库，使国防教育同学生的生活、学习和娱乐紧密相连。根据当前学生的特点，将军事游戏作为国防教育的一种有效手段，利用军事游戏的对抗性和仿真性，依托军事游戏的网络化，丰富国防教育内容形式。[2]二、利用网络特点，提高国防教育实效网络信息是国防现代化建设重要的社会财富。对军事信息掌控和对信息技术的广泛运用成为一个国家政党能力、国家实力的重要组成部分。人类社会经过了几次技术革命，目前一场以信息技术为核心的新科技革命——网络时代已经到来。在网络时代，主要元素是信息。信息成为了重要的教育资源。信息的海量、开放、多元及网络化互动传播，信息消费的大众化，打破了传统教育信息的垄断。同时改变了国防教育信息单向传播和单一话语权的局面，改进传统的教育方式。发挥信息优势，进行实时教育。随着互联网的发展，国防教育网络化成为学校教育的重要有效的途径。军事信息、国防信息、经济信息等等都可以通过网络能够达到每一个角落。这样我们就可以做到只要有计算机和网络的地方，就可以进行国防教育。信息传播具有时效性，国防信息就可以充分利用信息的渠道多、速度快、及时性、有效性和双向互动性的特征，结合学生对军事新装备、新军事焦点热点很感兴趣的特点，及时将当前的军事新形势、军事新动态和军事焦点热点问题发布，做到让学生及时了解，实时掌握。利用信息技术，推进精确化教育。根据当前我国实行网络实名登记，我们能够及时根据掌握网络用户--学生的年龄、学历、职业、兴趣爱好等情况进行细分群体类别，进而确定国防教育的目标和内容，选择恰当的信息传播形式，有针对性地做好国防教育。网络用户每一次阅读、转发、点赞和此资料由网络收集而来，如...
