易亚群，巧用教学策略，发挥小学语文综合性学习魅力 教育教学专业VIP专享VIP免费

题目：巧用教学策略，发挥小学语文综合性学习魅力目录摘要....................................................................................................................3关键词................................................................................................................3一、小学语文综合性学习的概念....................................................................4二、小学语文综合性学习的必要性................................................................5（一）时代赋予语文教学的历史使命............................................................5（二）语文综合性学习是学生自身成长的需要.............................................5（三）语文综合性学习改变学习方式，让学生感受学习的快乐.................6三、小学语文综合性学习的现状....................................................................7（一）片面理解综合性的内涵........................................................................7（二）与县域语文学科....................................................................................7（三）评价方式单一........................................................................................8四、小学语文综合性学习的原因分析............................................................8（一）教育行政部门重视不足........................................................................8（二）教师培训欠缺针对性、系统性............................................................9（三）教师教学任务繁重..................................................................................................9五、有效开展小学语文综合性学习的策略.................................................................10（一）借助语文实践活动，开展综合性学习.................................................................10（二）加强教师培训，完善培训体系.............................................................................10（三）密切联系生活，扩展学习空间.............................................................................10（四）丰富评价方式，促进评价多元化.........................................................................11（五）充分运用网络技术，开展综合性学习.................................................................12六、结语............................................................................................................................12七、参考文献....................................................................................................................,13巧用教学策略，发挥小学语文综合性学习魅力摘要：时代的发展呼唤综合性人才，因此我们课程的开设必须要注重学生综合素质的培养。小学语文学科的教学要在综合性理念指引下突破语文学科的局限，注重该学科与其他学科、与学生日常生活和社会生活等紧密联系的学习方式，其目的是促进学生的语文素养全面而协调发展。关键词：小学语文、综合性、教学策略时代的发展呼唤综合性人才，在这样大背景下只有具有综合性素质的人才能适应社会的需要和发展。因此我们课程的开设必须要注重学生综合素质的培养，不能仅仅局限于书本知识，要放开心态、扩散思维，注重在综合性理念的指引下引导学生进行课程的学习。综合性学习是一种全新的学习方式。新课程标准注重学生对学习能力的培养,而语文综合性学习正是学生形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径。它重在学科内外的联系,重在学习过程,较好地整合了知识与能力,尤其是有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、收集、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等.它...