浅论经济环境中的不同经济发展水平对人才成长的影响（提纲）一、经济环境定义主要是指一个国家或地区的社会经济制度、经济发展水平、产业结构、劳动力结构、物资资源状况、消费水平、消费结构及国际经济发展动态等。二、人才成长主要划分为五个阶段：（一）0岁-6岁，学龄前阶段；（二）7岁-12岁，初等教育（小学）；（三）13-岁18岁，中等教育（中学）；（四）19岁-29岁，高等教育（含大学本科、研究生、博士）（五）30岁及以上，继续教育。三、不同的经济发展水平对人才成长的影响比较（一）发达国家与发展中国家的横向比较1、学龄前阶段比较1）营养水平；2）早期智力开发；3）兴趣培养。2、初等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准，是否义务教育；3）课程安排；4）教学质量；3、中等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准，是否义务教育；3）课程安排；4）教学质量；4、高等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准；3）课程安排；4）教学质量。5、继续教育阶段比较1）是否提供多渠道的继续教育；2）收费标准；3）教学质量。（二）中国20世纪80年代、90年代、21世纪（2000-2009年）自身纵向比较。1、学龄前阶段比较1）营养水平；2）早期智力开发；3）兴趣培养。2、初等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准，是否义务教育；3）课程安排；4）教学质量；3、中等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准，是否义务教育；3）课程安排；4）教学质量；4、高等教育阶段比较1）学校、学位的数量，是否充裕，可及性；2）收费标准；3）课程安排；4）教学质量。5、继续教育阶段比较1）是否提供多渠道的继续教育；2）收费标准；3）教学质量。四、结论（一）比较不同阶段人才成长的特点；（二）不同的经济发展水平对不同阶段人才成长的影响结果比较；（三）不同的经济发展水平对人才成长综合影响结果比较。
