兴趣是打开小学生数学之门的钥匙龙文教育集团2015-01-2115:20:49小学学科辅导小学资讯小学学习方法有的对数学相当有兴趣、有的相当“讨厌”数学、有的喜欢但怎么也学不会，不管怎么样的情况，对数学这一科都存在一定的问题，到底怎么才能学好呢？杭州龙文教育刘老师对小学数学学科的教学颇有体会。1、培养学生自主学习兴趣刘老师通常将数学学习分为自主与被动两种类型,被动学习是消极的,为了完成某种任务而去学习,也就毫无乐趣。而自主学习是一种有意义的学习。是基于学生对学习的一种内在的需要,不是一种负担,而是一种享受,学生会越学越想学,越学越爱学。2、鼓励学生大胆设疑讲课前，刘老师会让学生先回忆一章的内容，让他总结在学习过程遇到的各种问题，并说出自己的感受和困惑。因为这样可以让学生自主学习的积极性得以提高。只要长期坚持,大部分学生都会从被动学习变为主动进取,使学生对数学学科产生了浓厚的兴趣。3、开放学生的学习空间课堂教学是传授学生知识的主阵地,也就是说主要空间。但课外1对1辅导中，刘老师会尽可能为学生提供自我表现和自我实现的空间。比如在上五年级数学教材下册《长方体》这一章时,刘老师不是照着书本上去讲解,而是鼓励学生自己动手做一些的实物图或者是近似的图形,这样学生对数学的兴趣大增。4、评价方式情感化对学生的评价不能像过去那样用诸如“你不行”、“你太笨”“你真差”等这样的语言了,教师的一言一行对学生的成长影响颇大,有时可能因为教师的某一句话语或某一个举动,而将学生的学习热情扼杀了。一个赞许的眼神,一个信任的微笑,一个肯定的手势,都能启发学生渴求赏识的心扉,激发其进步热情。数学学习本来是一件令人愉快的事,作为一位数学教师若能最大可能的激发学生学习数学的兴趣,龙文教育刘老师认为那将是小学数学教学的最大成功。提高数学学习内容的趣味性,让学生为学习数学的乐趣而学习的方法多种多样,只要留心就一定能找到。
