关于如何学习的演讲稿:沟通从“新”开始好多孩子不喜欢数学,他们认为数学太枯燥。认为动脑筋是一件痛苦的事情,我想对他们说:1.学习数学,是需要思考的。学习数学,经历数学思考的酸甜苦辣,享受动脑思考的快乐。2.相信自己,用适合自己的学习方式学好数学。3.上课举手,是思考的标志。举手,也就向老师和同学传递了信息:我思考了,我有想法了,我有疑问了,我有话要说。举手,不一定就有发言的机会;但举手发言的机会,比不举手发言的机会要多得多。4.说不好不要紧,说不对不要紧,重要的是我们要说。在每周的数学课上,我至少要有一次说的机会。言说时,用适当的音量,让教室内的每一个人都能清晰地听清楚我的声音。5.倾听别人说话,也就是尊重别人。不尊重别人的人,也得不到别人的尊重。倾听别人说话,要抓住说话内容的重要点,要思考他是怎样想的。6.学习,是会出错的。范文写作聪明人会认识自己的错误,聪明人会改正自己的错误,聪明人不重复犯同样的错误,最聪明的人是不重复犯别人的错误。7.课堂,是出错的地方。课堂上,我会诚实地告诉老师和同学:我出错了。8.完成作业,是学习生活的组成部分;完成作业,是学生的义务与责任。作业,应按时、及时完成。课堂作业本,在数学课下课时立即交。家庭作业本,在校当天做完当天交。拿到作业本,第一时间完成订正。9.数学作业书写要做到。数字规范,数位对其,用尺划线。像写日记一样在草稿专用本上打草稿,养成一丝不苟、精益求精的学习态度。10.课堂上,作业中,我的精彩表现,会被老师记录下来,写进老师的数学教学手记。这是非常荣耀的事。11.学习是自己的事。在家长、老师的帮助下,坚持每天自第1页共3页主钻研适量的“一看感觉不太会“的数学题,挑战自我。同学们大家好,我们已经进入高三三个月了,今天开这个班会想和大家好好谈谈。咱们师生天天顶牛,范文top100你郁闷我生气,咱不谈这事;你上网谈恋爱,咱也不谈这事。谈点什么呢。大事----学习成绩的提高。和咱班同学相处这么长时间了,我敢断定,没有一个不想好好学习的。我这个老师就更不用说了,只要你们有一点进步,我可是真替你们高兴,老师也有高兴的事,涨工资啊,被领导表扬啊等等,但是这些都不如看到你们成绩进步高兴。再有5个月就要高考了,我们再去顾忌一些皮毛问题就有点与现实的高三不符了。咱今天就讲这事------高考我们的准备工作怎么做,我们有哪些不足。第一,学习上态度不鲜明。如果学的愿望是太阳的话,这个太阳被乌云遮住了,被什么样的乌云遮住了呢,这就是-----我不行,我怕学习。同学们你如何认为呢。我们都将走过生命中的高三,都这个时候了,怕有什么用吗。你怕也是这些日子,不怕也是这些日子,你选吧,怕还是不怕。用思想中的我不行来折磨自己,还是用我还行能学几个知识点来武装自己。同学们还有200多天,一天学一个知识点还能学200多个呢,况且一天就一个啊。你会说老师啊,我也是这样想的可是我坚持不下去啊。那就是打击能力差,班上有爱打篮球的,你经过多少场比赛啊,输的次数少吗。你不是还在打嘛。你因为输了球就不打球了吗。你不还是在打嘛。你因为一道题不会做就不做题了吗。那就是比在学习上的抗打击能力差了些啊。这事怎么办啊。先问问自己的心,最全面的范文参考写作网站问问心你还想学习吗。其次,遇到不会做的题多向同学老师请教不就会了吗。第二,你没有意识到你生命中有几件事是必须的,如打球、学习、上网、与朋友交流等,那么学习是其中的一件而已。但是打球的时候学习打扰他了吗。没有,我也这样认为的你做的很好。但是你学习的时候打球上网却打扰了学习,这就是你不第2页共3页对了啊,你办事不公啊,偏向啊。什么意思:你放由生活中的几件事互相干扰,以至于什么事也没做好,这种情况好办,上课就学习,课间体育课体活课就是玩,同学们处理好这种事是人的一种能力-----协调能力。举个例子,打篮球不协调的同学什么德性都知道吧,学习上的不协调懂不懂啦。什么时候磨在哪里磨呢。在课堂上啊。请问你上课听讲了吗。首先一天11节课,6节老师讲,你不听有一半时间没学习,我说的不对吗。其次不听课,脑子里没有对付题的...