日记是我们心灵沟通的桥梁钟村育英小学教师卢瑞坚与这班孩子已经相处两年了，在这两年里，我和他们一起笑，也曾一起经历过失败与成功。面对着一切学习上或者生活上的困难，我们师生们都是一起走来的。我爱着这四十四个孩子，这四十四个孩子也爱着我这个班主任，因此，我班的孩子常说，我们班一共有四十五人，因为其中一个是我们的卢老师。作为班主任，我特别觉得骄傲。我和学生有着一种无法用言语形容的默契，我们的心里也有着互相关心的情感。每天和学生呆在一起，孩子也特别喜欢亲近我，他们跟我总有说不完的心里话。为了让每一个孩子都能畅所欲言，我就顺水推舟，每个孩子每周写一篇日记，写下自己最想记下的事情，写下自己最想对谁说的话语，写下自己觉得委屈的事情。这样，平时学生最害怕的写文章变成了他们最喜欢做的事情。他们在日记都是真情流露，畅所欲言，看着他们字字句句透露着自己内心世界，心里真的很感动。在日记里，写出自己的烦恼，我会慢慢地为孩子们排忧解难，帮助他们解决烦恼；在日记里，他们诉说着自己所受到的委屈，我会引导他们，从委屈中走出来；在日记里，他们记载着他们开心快乐的心情，我会和他们一起快乐，……看到他们的日记，有时候觉得他们实在是很天真烂漫，他们小孩的世界和我们成年人的完全不一样。我觉得我们的大人应该多看看他们的内心世界，多听听他们心里的声音，这样才能与他们很好的沟通、交流，甚至很他们做知心的朋友。日记成了我和学生们心灵沟通的桥梁，我珍惜这桥梁，珍惜这桥梁给我带来的快乐，我珍惜这桥梁给我带来的兴奋，珍惜这桥梁给我和学生带来的心灵深处的沟通。
