七年级地理上册第四章世界的气候第一节《天气和气候》导学案学习目标：1、知道“天气”和“气候”及其区别。（重难点）2、掌握常用的天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图。3、能举例说明气候、天气与人类的相互影响，增强环保意识。学习过程：一、自主学习：阅读课文57-58页，思考并回答下列问题：（1）什么是天气？天气有什么特点？描述出今天的天气情况。（2）什么是气候？气候与天气有什么区别？（3）天气预报的内容有哪些？看哪位同学最快记住常用的天气符号。读图4-3，以天气预报员的身份，预报世界主要城市的天气状况。（4）你知道卫星云图上主要有几种颜色吗？你知道它们表示的含义吗？二、合作探究1、完成教材59页活动2、3题，将答案写在书上。2、判断下列成语和诗句描述的是天气还是气候？阳光明媚（）鹅毛大雪（）风和日丽（）风雨交加（）四季如春（）风调雨顺（）夜来风雨声，花落知多少。（）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（）三、迁移拓展1、举例说一说天气对人类的重要性。2、阅读课文59页“大气环境监测”，思考：为什么许多国家在发布天气预报的同时，也公布每天对大气环境监测的结果？3、我们大家都喜欢生活在蓝天白云下，沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，那么大家谈一谈我们应该怎样去保护我们周围的大气环境呢？四、自我测试：《天下通课时作业本》上相应练习。五、课后反思
