优化语境活训语感——《牛津小学英语》Book5AUnit7课文教学案例及反思丹阳市华南实验学校朱芬背景:本节课是《牛津小学英语》Book5AUnit7的课文教学。五年级学生对英语的学习已经有了一定的基础与能力，而课文教学也是五年级英语重点训练的一个新内容，篇幅较长且易使学生感到枯燥乏味；教师要用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，加强学生的英语阅读理解能力，从而真正培养学生良好的英语语感。教学过程：Step1.Warming-up1.Let’ssing:whatareyoudoing?(CAI播放歌曲,并配上精美画面,学生跟录音一起唱)2.PlayagameGuess:S:Ishe/she…?Arethey…T:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t(出示几张学生课余活动的图片，课件中将图片的出示制作成模糊状，便于学生去猜测；而Ishe/she…?Arethey…?是本单元的重点句型，现在进行时的一般疑问句。这里，抓住多媒体的优势，将知识灵活运用，学生兴致勃勃地参与其中，真正巩固了基础知识)Step2.Freetalk1.（自由谈论：一方面让学生加速进入英语学习状态，另一方面对新知识的学习作铺垫）T:Whatareyoudoing?S:I’m…T:Whatishe/shedoing?S:He’s/She’s…2.(利用CAI呈现几幅图片，图意可以是学生正在寻找自己的东西.学生问,老师答,从而引出lookfor)T:Whatishedoing?S:He’slookingforhisbike.(课文教学中,需要学生掌握的小知识点很多.教师利用Freetalk环节，可以先向学生引出本课时的新短语lookfor，结合图片，自然明白含义)Step3.Presentationandpractice1.（课件里出示几张有关地点的单词图片，如park，library，zoo等，再配上学生）T:Wherearethestudents?S:Theyareinthe...（出示学生在不同地点的图片，复习Where…?句型和地点名称，为下面的对话教学打基础）2.（接着上一幅图的画面，在图的下方呈现一个flash动画的boy正在running，取名Jack）T:Whatishedoing?S:He’srunning.T:Canyouguess:Whereishegoing?（学生刚已对地点单词复习过，借助图片，学生可以猜He’sgoingtothe…，教师先不揭示答案，让学生猜上一阵。因为，此句型为下面对话教学中的一部分。学生乐于猜测，正好可以训练了该句型）3.（这时，教师开始与boy进行对话，课件里事先设计录音，向学生播放揭晓谜底）T:Hello,Jack.Areyougoingtothepark?S:No,I’mnot.T:Whereareyougoing?S:I’mgoingtothelibrary.（在教师与Jack的对话后，画面上展示句型板书。同时，这个对话是本课时课文教学中的重要内容，对学生来说也是新授句型。学生借助图片与板书，自然理解句意。而教师示范与Jack说话，正好可以给学生做了个精彩的表演。）4.(让学生表演cleanthedoor,活跃课堂气氛)T:Whataretheydoing?S:Theyarecleaningthedoor.T:I’llgoandjointhem.（教师拿起抹布，与学生一起cleanthedoor，引出日常交际用语I’llgoandjointhem.这句话其实很需要借助情境的创设，也是本课时学生要掌握的一个新的日常交际用语。通过表演，既可以真实展现句意，又可以让学生积极参与其中）Step4.Learnthetext1.(出示课件，MissLi正在与学生们上课，墙上的挂钟显示下午3点)T:Whatcanyouseeinthepicture?S:IcanseeMissLiandherstudents.T:Whataretheydoing?S:TheyarehavinganEnglishlesson.T:What’sthetime?S:It’sthreeo’clockintheafternoon..2.(播放下课铃声，MissLi对学生说Goodbye,boysandgirls!学生向MissLi说Goodbye,MissLi.)T:Listen!Classesareover.Thestudentsaresayinggoodbyetotheirteachers.(出示句子，重点单词用不同颜色突出。如：class，over，saygoodbyeto.在学习课文之前，教师必须先将学生导入到课文的背景中，这正好借助了多媒体的图片与声音，引出文中背景介绍。)3.(电脑里呈现课文中的picture1，播放录音)T:WhatisGaoShandoing?S:HeislookingforWangBing.T:Listentothetape,answerthequestion(1)WhereareWangBingandMike?(2)Aretheyplayingbasketball?4.(电脑里呈现课文中的picture2，播放录音)T:GaoShancan’tfindWangBing.Listentothetape,answerthequestion(1)WhereisGaoShangoing?(2)IsHelengoingtotheplayground,too?(3)WhereareSuHaiandSuYang?Aretheystudyingt...
