陈仓区西堡小学教师活动导案科目：二年级数学时间：2015年4月1日编号：B20150222课题比一比课型问题解决课主备人王惠琴课时1课时审核人王惠琴教学目标1、通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。（重点）2、通过比较万以内数的大小，让学生更清楚地了解万以内数的顺序。导学流程预习检测2分钟把下面的数按从小到大的顺序排列起来。85261008环节、提示、我的尝试发现尝试探究交流21分钟探究：四位数与三位数的比较。看教材27页主题图，谁最高？谁最矮？小组合作学习：1、小组讨论四座山的高矮情况。2、每个人说说自己是怎么比较的。3、小组说说怎么用符号表示数的大小。4、指名小组汇报交流。老师提问：1、位数相同怎么比较大小？2、最高位也相同怎么比较大小?温馨提示：1、位数不同，位数越多数越大，位数越少数越小。2、位数相同，从最高位比起;最高位相同，比下一位，直到比出大小。同桌互学:4600Ｏ5100387Ｏ41025104Ｏ5603当堂检测练习巩固15分钟基础练习：1、完成教材第27页练习。2、完成教材第28页“试一试”中的练习。3、完成教材第28也“练一练”中的1题、2题。我的反思2分
