下载后可任意编辑《把整个心灵献给孩子》读后感假如老师只爱事业，那他会成为一个好老师，假如老师只象父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的老师好，假如老师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的老师。——题记近期读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，感触颇多，把整个心灵献给孩子，这句话一直萦绕耳边并影响了我的行动我深深被这位大师的理论所折服。被其教育实践所吸引。万千感慨化作一句话：高素养的老师应该真诚地热爱每一位学生，应该平等地对待每一位学生，应该永远不对任何学生言放弃，应该乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”。大师用自己的行动给广阔教育工作者指明了方向，激励我们用童心唤醒爱心，用爱心滋润童心。我是一名刚从学校毕业，踏入社会进入教育行业的老师，我所任教的学校依山傍水，风景极美，学生们也大多来自农村，纯洁质朴。记得刚来到学校得知自己担任的是小学一年级的语文老师兼班主任，我心里暗暗想到：这也太没挑战性了吧，一年级的小孩子应该很容易搞定的啦！那时我以为拥有丰富的知识就能当好老师，但上了一天课后我才知道自己的想法多么愚蠢，因为哪怕你学富五车，你的课堂上照样会有人充耳不闻，尽管你在讲台上讲的汗下载后可任意编辑流浃背、声音沙哑，那些小家伙依旧在下面沉醉在自己的小世界里，有说话的、有玩小玩具的、有吃东西的、有看着窗外发呆的、更有下座位到处跑的······我心里很是郁闷，暗暗下决心一定要捍卫自己的老师尊严，树立自己的老师威信，有我在，岂能容他们胡来！于是，我开始对着镜子练习板脸，高声说话，还有那传说中的具有杀伤力的眼神，这一招还真奏效，每次我走进教室，学生们总是乖乖的，很守纪律，但依旧我的讲课熟视无睹，爱听不听。不明白啊！这群山里的小花朵为什么这么难侍侯？读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》后，我豁然开朗，终于明白了问题出在哪，以前，假如有人问我教学是什么，我的脑海里闪现的是传授知识。可学习了大师的论著后，我找到了问题的答案。学生对你的课不感兴趣，成绩提不上来，不一定是你教学水平低。而是我们把教学看得太单一了。“教学，并不是机械地把知识从老师那儿传授到孩子那儿，它首先是人与人之间的关系。儿童对知识和学习的态度，在很大程度上取决于他对老师的态度。”认真想想，这一论点我们不应该感到陌生，通俗地说就是对于学生来说喜爱哪个老师，哪门功课就容易学得好。要成为学生喜爱的老师，这也决非易事。人是感情动物，情感是相互的，很难想象一个不喜爱教育职业的老师下载后可任意编辑会喜爱学生。教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。确实如此！师爱是教育的灵魂。老师给予的爱是学生学习的动力，是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。于是乎，我转变想法，做大胆的尝试，决定把伪装的严厉面具摘掉，心想即使孩子们都不怕我了也没关系，只要他们学的快乐，同意学习，我就是成功的。说干就干，课堂上我表扬每一位积极发言的同学，制作奖励卡，只要有些许进步便给予鼓舞，对待犯错误的同学，没有了往常的严厉批判，而是给其三次改正的机会，没想到我的转变让我迎来了一个又一个惊喜，课堂上气氛活跃，学生踊跃举手，认真听讲，路队、卫生、纪律，学生表现样样精彩更值得欣慰的是，我几乎没有惩处过任何一位学生，因为他们假如同一个错误犯三次，自己都不好意思了！至于我最初的担心现在已消逝的无影无踪，孩子们一见到我就热情的打招呼，希望上语文课，我再也不用再板着脸维持纪律了。把鼓舞给孩子，把赞叹给孩子，把整个心灵给孩子试问，有谁不渴望、不喜爱这样的老师呢？苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中省思了自己作为老师的一生：“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹疑地回答说：爱孩子。”而对孩子的爱，不仅仅下载后可任意编辑是停留在学校里、停留在课堂上，假如要爱孩子、把心灵献给孩子就应当走进孩子的生活、走进孩子的心里。我们班里有个女孩小利有一段时间天天迟到，学习下降越来越明显。看到这种情况我心里...
