【导语】幼⼉时期的教育，是⼈⼀⽣发展与学习的关键期，也是⽇后⾝⼼、思想、⾏为本质的来源。⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】⼤班游戏活动教案：套圈活动⽬标：1．结合图谱，感受⾳乐的旋律，学唱歌曲。2．乐意跟着⾳乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。3．在活动中幼⼉倾听⾳乐，⼤胆的游戏表演。4．在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。5．能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。重点难点：在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着⾳乐进⾏游戏的⽅法与规则。活动准备：1．经验准备：能分清左右⼿，会玩三⼈套圈游戏。2．物质准备：钢琴伴奏、图谱。活动过程：⼀、引⼊主题1．在《套圈》的伴奏中，幼⼉进⼊活动室。2．今天⽼师还带来了⼀⾸《套圈》的歌曲，我们⼀起来听⼀听好吗？⼆、学唱歌曲——套圈1．听⼀听，这⾸歌曲感觉怎么样？2．分段欣赏，说说听到了什么？3．结合图谱，理解歌词内容。4．跟着琴声学唱歌曲。5．分组，分⾓⾊演唱。三、尝试⾳乐融⼊游戏1．《套圈》这⾸歌曲真好听呀，我们还玩过⼀个好玩的民间游戏，名字也叫《套圈》，今天，我们跟着《套圈》这个⾳乐，玩⼀玩民间游戏《套圈》好吗？2．幼⼉在⾳乐的伴奏下幼⼉⾃由尝试。3．集合图谱，讲解第⼆段游戏规则。4．请个别幼⼉⽰范。5．集体尝试第⼆段⾳乐游戏。6．提出要求，再次尝试。7．结合图谱，分解第⼀段动作。8．请个别幼⼉尝试。9．幼⼉完整第⼀次游戏。10．集体交流。11．分组游戏。12．结合活动，进⼀步提出要求，集体游戏。四、完整进⾏⾳乐游戏1．幼⼉互换朋友，多次游戏。2．增加⼀点难度，速度稍快⼀些，尝试游戏。五、活动延伸请⼩朋友到舞台下⾯邀请两位客⼈⽼师上来和我们⼀起游戏。【篇⼆】⼤班游戏活动教案：翻翻乐活动⽬标：1、在玩的过程中进⾏按规律排列及⽐较10以内数的⼤⼩。2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。3、在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。4、通过活动幼⼉学会游戏，感受游戏的乐趣。5、能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。活动准备：1、格⼦图棋谱若⼲。2、收集黄、红两种颜⾊的饮料瓶盖，在瓶盖的正⾯分别贴上打印好的10以内数字。3、将黄、红两种颜⾊的瓶盖分别放在操作盒⾥。活动过程：1、有规律排序。（1）这⾥有两种颜⾊的积⽊，谁能⽤⼀隔⼀间隔排列的⽅法给它们排排队。⼩结：看看他是怎么排？对了，从左往右横着⼀隔⼀排的。（2）（出⽰竖纸条）看，纸条竖过来了，怎样也可以⼀隔⼀排排队呢？谁来试试？⼩结：竖着的时候，从上往下⼀隔⼀排的。（3）（出⽰格⼦棋谱）看，这是什么？那我们就⽤刚才⼀隔⼀的⽅法来排⼀排，注意：每⼀⾏要⼀隔⼀排列，每⼀列也要⼀隔⼀排列，每个格⼦放⼀块积⽊，所有格⼦都放满。注意有数字的⼀⾯朝下。两个朋友合作完成。（4）成功了吗？哪些孩⼦成功了？把你们的结果拿上来给⼤家看看。我们来看看，是不是每⼀⾏都⼀隔⼀呢？每⼀列是不是也都⼀隔⼀呢？2、游戏：翻翻乐（1）介绍规则：刚才我们把有数字的⼀⾯藏起来了，为什么呢？其实这是⼀个好玩的游戏，名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢？这个游戏需要⼏个⼈玩呢？为什么呢？那两个⼈先商量⼀下，⼀个选红⾊，⼀个就是？（蓝⾊）那谁先开始翻呢？。⽤⽯头剪⼑布的⽅法，赢的⼈先开始翻，可以翻⾃⼰的颜⾊，也可以翻对⽅的颜⾊，⼤家轮流翻。谁来跟我玩⼀玩？（请⼀名幼⼉⽰范）靠在⼀起的两个数字哪个⼤？它是什么颜⾊？刚才谁选的蓝⾊？⼤的可以把⼩的吃掉，我就可以把红⾊吃掉，吃掉的积⽊放在⾃⼰⾝边。游戏继续进⾏，直到所有的积⽊都翻过来，没有积⽊可以吃，游戏就结束。谁吃掉的积⽊越多，谁就赢了。注意了只能吃别⼈最靠近⾃⼰的积⽊。（2）好，和好朋友开始吧。（3）提出要求：谁赢了？你和谁玩的？你吃了他⼏个？那你吃了她⼏个？那谁赢了。吃掉的积⽊是最靠近⾃⼰的，斜着不能吃。我们再来试试。（4）好不好玩？那我们交换朋友再来玩⼀次。外围的孩⼦不动，⾥⾯的孩⼦起⽴，第⼀个孩⼦过来，其他孩⼦往旁边移⼀个椅⼦。开始吧。【篇三】⼤班游戏活动教案：快乐⼩沙包教学⽬标1、发展幼⼉创造...
