高校体育教学环境的优化及其科学利用摘要：通过对高校体育教学环境的组成、构成因素及其在体育教学中的地位与作用的论述，阐明了在智力、教育因素作用一定的情况下，由多种环境因素构成的高校体育教学环境将对高校体育教学有着巨大而深远的作用。高校体育教学的硬环境和软环境的优化将有效地解决许多困扰教学实际的疑难问题，提高体育教学质量，促进高校体育的全面发展。关键词：体育教学环境优化利用人类社会发展到今天，文明程度越高，人们越是关注自身的生存环境质量，关注自身的健康。人、体育、自然环境就像大自然中的“生物链”，环环相扣，不可分割地对立。从人类的发展过程来看，制约人成长的因素是智力、教育和环境。体育作为一种特殊的人类活动同样受制于这三个因素。它们的相互作用决定着体育教学的存在和发展。在这三个因素中，智力因素和教育因素历来受到人们的普遍重视，而环境因素历来被长期忽视。教学环境作为一种特殊的育人环境，其最基本的功能就是促进学生全面和谐健康发展，实现育人的目的。教学环境作为一处特殊的育人环境，它是按照人的身心发展的特殊需要和培养人、造就人的社会需要来组织和安排设计的，是各种有形“硬环境”和无形“软环境”的综合。从高校体育教学发展趋势来看，随着教学研究的深入和现代科技进步的影响，环境因素得到了人们的重新认识和注意。可以认为，在智力、教育因素作用一定的情况下，由多种环境因素构成的体育教学环境对高校体育教学有着巨大而深远的作用。创造良好的高校体育教学环境不仅能有效地解决许多困扰教学实际的疑难问题，大幅度提高体育教学质量，而且还能够明显地促进高校体育的全面发展与提高。1.高校体育教学环境的组成高校体育教学环境是一种特殊的人类生存环境，是作为按照发展人的身心教育要求组织的体育教育的活动空间领域，是为了人们更好地利用环境、适应环境、改造环境的产物。高校体育教学环境与此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。自然环境因素以及社会环境因素有着密切的联系，形成了高校体育教学环境的复杂性和多样性。高校体育教学环境可分为两个层面。第一个层面是物质环境因素，包括学校体育场馆的建设，体育课和身体锻炼的设备器械的设置与分布，各种适宜身体练习的自然环境等；第二个层面是人文环境因素。高校体育教学环境是教学环境的组成部分，是一种相对微观的教学环境。它受到学校教学环境的制约和影响，同时，社会环境和体育环境也对它起着很大的影响作用。竞技体育的巨大成功，特别是在奥运会上所取得的优异成绩，将强烈刺激高校体育教学环境，同时也促进了体育教学过程。群众体育的发展，尤其是全民健身计划在全国的实施也将优化体育教学的氛围和环境。高校体育教学环境包括自然、社会、物质、心理等多种因素，具有自身特定的环境区域（体育教学区域），特定的环境主体（师生）和特定的环境内涵（规律性、可控性、纯化性和教育性）。2.高校体育教学环境的构成2．1体育教学的物质环境体育教学的物质环境包括教学场所、教学设施、教学信息。其中，教学场所与设施是进行体育教学的前提条件。它要有良好的通风条件，视野开阔且采光充足，四周颜色适宜以及低噪音的背景，应有利于学生的学习与锻炼，而且要富有吸引力，使学生有练习与锻炼的欲望。体育教学过程是一个由各种信息相互传递、接收的过程，教师和学生都可以成为信息的输出源和接收源，教学活动所传递的信息构成了学校信息的主渠道。由于学校是一个开放的场所，除教学信息构成主要信息以外，体育教学过程中还存在着来自各方的社会信息，如通过传媒所传递的信息，这些信息也深刻地影响教学活动的开展。2．2体育教学的人文环境体育教学的心理环境包括校风、班风、课堂教学气氛、人际关系。从校风和班风的心理机制上看，它们都是以心理气氛的形式出现的，并且，这种心理气氛一旦成为影响整个群体生活的规范力量，它就是一种具有心理制约作用的行为风尚。课堂教学气氛是指班级集体在课堂教学过程中所形成的一种情绪。它包括两此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分...
