关于托物言志的作文篇一：托物言志作文500字蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！篇二：高中生如何写好托物言志的作文高中生如何写好托物言志的作文作者：李自莲来源：《语文教学与研究(教研天地)》2020年第02期高中生在写托物言志的作文时存在很多问题，尤其是不知托什么此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“物”言什么“志”，以及怎样“托物”又如何“言志”。一.物在身边，慧眼识得“托物言志”中的“物”就是眼前身边的景物、事物。一朵鲜花、一株小草，一滴露珠、一抹阳光，一弯小溪、一片森林……无不可入文，就看作者是不是有一双发现美的眼睛。在学习了《囚绿记》后，我又给学生介绍了两篇博文：《爬上窗台的绿色》和《绿色》。对比三篇以“绿”为“物”的文章引导学生体会作者是怎样在平凡的生活中用慧眼识得写作素材的：《囚绿记》写的是作者陆蠡在抗战前暂住北京的旅馆时，将室外的一茎常春藤牵进迎窗案头的一抹绿色；《爬上窗台的绿色》写的是爬上二楼窗台的一株黄瓜和一株莓豆秧苗的绿色；《绿色》写的是一夜春风之后漫山遍野的绿色。这三篇美文选择的都是生活中极平常的素材，作者正是在这平常中发现了“美”，有了感悟，因而托它们来言“志”。中学生写作“托物言志”的文章，要学会留心生活中的点滴事物，细心感受，就会积累写作的素材，这也就是常说的艺术起于至微。二.志在感悟，思索得之“托物言志”中的“志”常常是学生不好把握的，要么是“志”空“志”大，“志”是无源之水，只能空喊几句口号，缺乏真情实感；要么生硬地把“物”与“志”扭在一起，二者油水分离。我们还是以上述三篇美文为例，看看它们是怎样做到“物”“志”水到渠成的：《囚绿记》写于“七七卢沟桥”事变爆发前，陆蠡是著名的爱国者，他说“我疲累于灰暗的都市天空和荒漠的平原”，在陌生而孤独的城市，盼望绿“如同涸辙的鱼盼等着雨水！”所以一瞥见绿影就感到一种喜悦，即使是一枝之绿也视同至宝；所以他立刻把这一茎绿色牵进室内，他要和绿对话，要让绿为自己作无声的歌唱。虽然被囚禁的绿“失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。孩子”。在侵略者的阴霾笼罩着中国大地的时候，作者借着这一茎绿色赞扬它永远向着阳光的坚韧，最后还盛赞它是永不屈服于黑暗的囚人！作者借绿的坚韧、永不屈服表达自己对光明、自由生活的渴望和对中华民族不畏强暴追求光明的坚定信念。《爬上窗台的绿色》，作者借一株黄瓜和一株莓豆的绿藤义无返顾地爬上窗台，抒发内心的情感。作者说“仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活”。作者借这一茎绿色赞美绿的执着与勇敢，抒发自己对于勇敢追求自...
