潜心于教学研究、实现专业引领——教研员工作（通用）潜心于教学研究、实现专业引领——神农架林区教研室兼职教研员工作总结我特别荣幸可以被林区教研室聘请为兼职教研员，感激教研室给我提供了这个展示自我、效劳教学的舞台。一年以来，在教研室的正确领导下，在学校全体老师的大力支持配合下，我带着全体一线老师大胆探究，积极实践，在探究我校特色教研之路上迈出了稚嫩而又坚实的第一步。一、确立了教研工作新理念，明确了教研工作新思路。温总理在第25个老师节前夕，在北京第35中学调研时，与老师进展座谈，他提到国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建立一流的国家。老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品。广大老师应当成为仁慈的使者、挚爱的化身，做一名品行优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。温总理对广大老师提出了殷切希望，要求我们努力研究，学为人师。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心研究，做热爱学习、擅长学习、终身学习的楷模。作为一名老师，我深受鼓舞，也感到责任的严重。没有爱就没有教育，没有潜心的研究，就没有精致的教育。“老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品”，是啊，面对我们的学生，怎么样让他们乐学、善学、善思，怎么样引导他们健康欢乐成长，怎么样用实际行动来答复“钱学森之咨询”……，假如我们这些老师们不去认真研究，就可能成为一个误人子弟的庸师。庸者，误民更误国，每想及此，不慎心畏。“没有潜心的研究，就没有精致的教育”这是我校教研工作的理念，只有思想认识上提高，才会有积极主动参与的自觉性。为了激发广大一线老师的教研工作热情，我曾专门向学校提出建立校本教研鼓励机制的建议。要办什么样的学校，怎么样办好理想中的学校，这是校长应该研究的大课题；如何实现和谐、高效的课堂教学，实现班级治理的优化，实现每个学生健康开展，这是每个老师应该研究的小课题。结合下谷坪民族学校教研工作的实际情况，我提出了“以处理实际咨询题为切入点，以提高课堂教学效果为打破口，以自主、合作、探究为形式，通过专业引领、实现共同提高”的校本教研工作思路。二、注重自我开展，营建积极的教研气氛。一年来，我一直把教研放在重要的位置，不断鞭策本人，勤奋学习，努力提高本人的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家根底课程改革的开展方向。积极研究教材、教法与学法。能及时总结本人的得失，在本人的教育博客上，坚持每个教学周至少撰写一篇教育叙事或者教学教育论文，从未连续。现在我的教育博客已经成为促成我的专业成长的重要平台。我还及时总结德育工作的经历，撰写的《一路遐思——家访随记》在《中国根底教育文库》发表；《一名优生“罢学”的背后》一文获得湖北省中小学班主任优秀工作案例竞赛二等奖，并发表在《湖北省中小学班主任优秀案例》一书中；《以教促研、以研促教》（我和学校赵远创老师合著）一文发表在《中国根底教育改革文库》一书中。多篇文章在神农架网络教研平台上交流。正是勤于考虑总结，才使本人的教学水平不断得到提高。“咨询渠那得清如许，为有源头活水来”，在工作中我深知：要给学生一杯水本人就必须有一桶水，只有不连续“活水”补充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因而，在完成教学教育工作之余我不断坚持学习，笔耕不辍。最是书香能致远，浓郁的书香渲染了我绝大部分生活空间，也让我在逐步向一名研究性老师转变。我创立了下谷民族学校“教之音韵”博客圈，指导部分信息技术不特别纯熟的老师建立了老师博客，并指导他们撰写教育博文。现在的“教之音韵”已经成为下谷民族学校老师们交流教育教学经历，促进老师专业成长的园地，在这块“园子”里，越来越多的饱含教育智慧的花朵，正在娇然绽放。（://q.blog.sina.cn/qionglou123）我还积极指导全体一线老师申请uc号，申请uc房间，组织老师参加林区教研室开展的网络教研活动。而在网络教研这个平台中一直走在最前列，发挥着榜样带头作用，我建立了一套合理的网络教研制度，对每次网络教研活动都做到了精心预备、精心组织、精心总结...
