用情用心用力做好教师工作“我们司里的同志，大部分都有家人当老师，我们对老师有一种天然的情感”，许涛说，“我们把这种朴素的情感升華为事业的情怀，‘用情’去做教师工作。”因为“用情”，所以“用心”。“我们提倡把工作当作学问做。每项重点工作都要立课题，用数据说话，以科学的研究为依据。同时高度关注基层创新，并善于把新鲜的、可贵的一线经验上升为国家政策，让国家政策具有强大的生命力。”教师工作面广线长，涉及各级政府多个部门，覆盖各级各类学校，统筹协调推进的工作量很大，需要“用力”。“我们提出，努力把教师工作司打造成全国教师之家，用力推动提高教师的地位待遇，让教师心无旁骛地教书育人。”用情、用心、用力，让教师工作充满温暖人心的力量。引领乡村文明，提升国家教育品质，乡村教师发挥着重要的基座作用《人民教育》：许司长，您好！2020年是“十三五”的开局之年，是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是基本实现教育现代化最后5年的开局之年。今年教师工作总的思路是什么？许涛：教育是立国之本，教师是强教之源，做好教师工作意义十分重大。在新的一年里，我们将把广大人民群众和广大教师的期待变成我们的行动，用情用心用力做好教师工作，总体思路是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，认真贯彻xxx总书记系列重要讲话精神，自觉践行创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持问题导向和目标导向相结合，做到“五个更加注重”，即更加注重引导教师自觉重德养德，奠基立德树人；更加注重补齐乡村教师队伍短板，促进教育公平；更加注重深化教师教育综合改革，提升教师教育质量；更加注重健全教师管理制度，营造教师发展良好生态；更加注重抓好落实，确保每项政策举措落地生根，努力培养造就党和人民满意的“四有”高素质专业化教师队伍，为全面建成小康社会、加快推进教育现代化提供坚强有力的师资此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。保障。《人民教育》：有高水平的师资，才有高质量的教育。提高教师水平，要多一点“雪中送炭”、少一些“锦上添花”。去年出台的《乡村教师支持计划（2020-2020年）》，有媒体评论说这是一项最没有争议的政策。今年，在补齐乡村教师队伍这一“短板”方面有什么新举措？许涛：要全面建成小康社会，短板和薄弱环节在边远贫困乡村地区。目前，我国有乡村教师330万。引领乡村文明，提升教育品质，乡村教师发挥着重要的基座作用。今年，我们要全面落实《乡村教师支持计划（2020-2020年）》，做好以下几个方面的工作：重补充。持续实施特岗计划，鼓励省级政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制，推动城乡教师交流，为乡村学校培养补充大批好教师。推动落实连片特困地区生活补助政策，为在乡村学校从教30年以上的教师颁发首批荣誉证书，提高乡村教师职业吸引力，为乡村孩子稳定留住大批好教师。提质量。全面推进教师教育综合改革，努力破解教师培养课程、教学、师资保障、质量评价等各个环节瓶颈问题，鼓励地方政府和师范院校采取多种方式定向培养“一专多能”的本土化乡村教师，提高乡村教师培养质量。改革实施“国培计划”，集中支持中西部乡村教师校长培训，同时针对乡村教师校长特点，提供符合乡村教师校长实际需要的持续混合式培训，不断提高培训的针对性和实效性。强管理。深化教师资格、考核评价、职称（职务）等方面的改革，全面推开中小学教师资格考试和定期注册制度改革，全面落实城乡统一的中小学教职工编制标准，全面实施中小学教师职称制度改革，拓宽乡村教师职业发展通道，营造乡村教师发展的良好生态。崇师德。推动各地各校制订出台实施细则，完善师德建设长效机制，引导广大教师自觉重德养德、提升崇高职业声誉。师德是养出来的，要通过我们的工作，激励教师主动追求教育理想。抓落实。细化任务分工，加强督促推动，切实抓好实施每项政策举措的“最后一公里”，让每项政策举措都能落地生根、见到实效。紧紧扭住教师管理领域的“牛鼻子”问题，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享...
