大庆精神铁人精神“我要当钻工”---教学设计(1)VIP免费

单位全称：林甸县实验小学教师姓名：李吉海联系电话：13836834988教学设计学段：小学年级：二年级教学设计教材:二年级第一课《我要当钻工》------教学设计林甸县实验小学李吉海《大庆精神铁人精神教育》实验用书二年级上册第一课《我要当钻工》。教材分析：本课主要讲述了铁人王进喜到北京参加表彰会时，看到汽车上背着的煤气包而内疚落泪、深深自责的故事。学情分析：二年级的孩子们经过一年的学习，对阅读和理解能力都有了点滴的进步。由于孩子年纪小，抽象思维能力差，直观性和形象性的东西比较符合他们的认知规律。但合作能力和处理信息能力还有待提高。教学目标：1.通过播放多媒体故事，进一步使学生感受铁人王进喜志向坚定，为了理想执着追求的精神。让我们的学生立大志，争做新时期的小铁人。2.培养学生要树立雄心壮志，做一名有理想的好孩子。在艰苦的岁月中锻炼自己，茁壮成长。教学重点：通过观看动画故事，感受铁人王进喜志向坚定，为了理想执着追求的精神。教学难点：培养学生要从小立志，做一名有理想的好儿童。课时：1课时教学流程：一、创设问题情境：首先领着学生们回顾一年级《油娃识铁人》这一课，让学生重温王进喜曲折跌宕的童年。王进喜小时候的童年可以说：“沿街要饭被狗咬，荒山放牛被狼吓，黑油采矿被鞭抽。”但是这些并没有把他吓到，反而磨练了他的意志。坚定了要当一名钻井工人的信念。本节课我们就来学习“我要当钻工”。二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。玉门解放了，玉门油矿重新回到了人民手中。人们的工作热情空前高涨，都在忙着恢复钻井、采油、炼油的生产，王进喜也干得更欢了，他立志成为一名光荣的新中国钻井工人……三、播放二维动画1、我们带着“玉门油矿招工时，王进喜与众不同的经历了两次考试，这是为什么，考试结果又如何呢？”这一问观看动画。同学们看完后小组之间交流一下。2、围绕着三个小问题交流：（1）王进喜报名时说的话是什么？（2）考试时的情景是什么样的？（3）工友们对王进喜的评价是什么？学生交流时适当的回放动画，对学生的认识和领悟给予及时的评价。四、联系生活实际：把你的理想、志向和同学们分享一下吧！五、课堂小结：1.指名谈感受。2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？六、板书设计板书是学习的导游图，引导学生去学习和探索。板书是老师的微型说课稿案，浓缩了教学思路。这样的板书设计符合低年级学生的认知特点，内容清析，能让学生一目了然本课的教学内容。板书设计：我要当钻工王两次考试进喜态度认真个人简介李吉海于1999年参加工作，一直在实验小学工作，始终忙于第一线英语教学工作，勤勤恳恳，积极钻研于业务工作，时时刻刻向有经验的教师虚心学习，受到校领导及上级有关部门的表扬，并多次获得县级以上等奖项。