小学五年级体育素质训练教学设计VIP免费

小学五年级体育素质训练教学设计教材分析1、根据大纲要求和学生身心特点，以“快乐教学”为指导，以教材为依托，提高课堂效率为出发点，本节课选择了五年级的一个重点内容--快速跑，和一素质练习—高抬腿这两个内容，教学内容难易程度适中，符合学生认知规律。2、通过本节课的学习，使学生掌握快速跑的动作要领和高抬腿的练习方法，发展学生的反应，速度，弹跳，和动作协调能力，培养学生顽强的作风和良好的意志品质。学情分析1、五一共有36名学生，15名女生，21名男生，其中身体素质和运动能力突出的有17人，运动能力一般的有10人，还有9人在学习上有困难，针对本班的实际情况，在教学中优中促优，中等生迎头赶上，转化差生，因人而异，使学生共同提高。2、本节课是在学生学会站立式起跑的基础上，又要求学会的另外一种快速跑的方法，内容由易到难，符合学生认知规律，从而为学生今后锻炼身体打好基础。3、学习本节课最大障碍是快速跑的起跑动作要领，学生只有掌握了动作要领，才能学会起跑的方法教学目标1、初步掌握蹲踞式起跑的动作要领，进一步掌握蹲踞式起跑的技术动作。2、通过学习行进间高抬腿是学生掌握行进间高抬腿的动作要领。3、发展学生反应、速度、弹跳、力量素质和动作协调能力。4、培养学生刻苦、顽强、勇于探索、积极练习的优秀品质。教学重点和难点1、初步掌握蹲踞式起跑的动作要领，进一步掌握蹲踞式起跑的技术动作。2、通过学习行进间高抬腿使学生掌握行进间高抬腿的动作要领。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、常规二、教师提前到场，准备好场地，等候上课。1、整队，报告人数，师生问好。2、宣布课的内容和要求。3、安排见习生。体育委员带领全班同学按指定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。1、全班成四列横队集合。2、认真听讲，明确学习内容和要求。3、见习生按要求随堂建立良好的课堂常规和师生关系。强化常规练习，培养集体意识。队列三、徒手操四、蹲踞式起跑教师讲解队列、队形练习的内容和要求。反口令练习：原地三面转法，培养学生高度的组织纪律性和注意力。1、教师示范，领做，语言提示。徒手操1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、腹背运动短跑起步。1、要领。①听到“各就位”口令后，将有力腿放在离起跑线一脚处，后膝跪在前脚弓20厘米处，两手四指并拢与拇指成“人字形，虎口向前，撑与起跑线后，与肩同宽，颈部放松。”②听到“预备”的口令后，后膝离地，臀部慢慢抬起，稍高于肩，重心前移，眼向前看，集中精神听信号。③听到“跑”或枪声后，两手迅速退离地面，两臂用力前后摆动，两脚用力蹬地，后腿积极前听课，做力所能及的事。1、学生认真听讲，记住练习的方法。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。学生练习，纠正。要求：动作协调、准确到位、有力量、有节奏。一、前摆，前腿充分蹬伸，身体以较大的前倾度向前跑出，第一步要小些。⑴师讲解动作要领及要求，并适当示范。⑵指挥学生练习。反复练习“各就位”“预备”⑶师巡回纠错。2、易犯错误①、“预备”姿势身体重心无前移。②、起跑“预备”姿势臀部抬起过高或太低。③、前后两腿蹬、摆配合不协调、动作无力。激发兴趣。发展学生反应、速度、力量素质和动作协调能力。