寻找一个支点，做人民满意教师——爱心随着人们对教育的深入关注，学校和教师被拉到社会舞台前，时时受着强光的照射。当社会意志、现行体制和教育规律相悖时，在诸多压力之下，教师往往陷于迷惑、压抑和焦虑之中，摸索着“在夹缝中求生”，教育工作的幸福感渐远渐淡，职业倦怠悄然滋生。怎样引领教师自觉专注专业发展，积极行走在教育理想和现实之间呢？我想我们应该寻找一个支点，支撑着我们完成阳光下最辉煌的职业。每一天，当我走上讲台，面对几十双求知的眼睛，我的心里就豁然开朗，我看到每个孩子的内心深处，都藏着一个美丽的世界。他们对我的期待和热爱，我要用平等的尊重和真诚的爱心去打开通往这个世界的门。当今，在以“学生为本”的今天，学校要发展，民族的素质要提高，必须提高教育质量。提高教育质量，是每一个教育工作者的奋斗目标。这要求教师要强化自身的素质，更新教育观念，优化教学过程；学校应该创建以美育人的校园文化，加强德育管理；从而推动学生奋发向上。首先，我们要勤于疏通教材。教材（包括新课程标准）是教师实施教学的依托和根本。离开了教材、新课标，教学质量的提高就成为无源之水、无本之木。教师对所教学科的教材、新课标不能仅靠看过一遍、二遍之后，有所了解就应感到满足。即使教过多年同一教材的教师也有个不断熟悉和钻研的必要。因为，同一教材在不同的学期，教师理解的程度不同，所教学生的基础知识程度也不同。因此，教师要反复阅读、研究教材,深入了解其结构、内容和涵义，才能使自己的教学适应时代的发展，泰然地走上讲台进行有条不紊地讲学。如中国古代史，教师研究之后应弄清楚其内容主要是围绕古代中国王朝的兴亡交替和社会形态的发展来谈的，在教学时，也应依据不同学生的学情，采取相应的教学策略进行教学。其次，转化教育理念，更新教学手段和教学方法。21世纪我国教育改革与发展的主要任务是深化教育改革，全面推进素质教育，构建充满生机和活力的有中国特色的社会主义教育体系。我们必须不断地学习新的教育理念，更新教育观念用先进的教育思想指导教学，树立以人为本的教育观念，重新确立人才观。在教学过程中，以学生的发展为出发点，充分尊重和发挥学生的主体作用，逐步把以教为主转化为以学为主，实行启发式教学，注重师生互动、生生互动，倡导探究式学习、合作式学习，使学生由被动接受知识转化为主动愉快的学习。在教学过程中，教师应充分利用现代化的教学手段，正确使用多媒体辅助教学，激发学生积极主动的学习热情，从而提高课堂教学效率。所谓教学有法，教无定法。诚然，在现实的教育实践中，教师应根据自己所教的学科特点，选择适当的教学方法。接着，加强思想道德教育，向学生要质量：现今，学生“唯我独尊”，“我行我素”，“厌学”等的现象正在不断增加，这极大地影响了教育质量的提高。为此，加强学生的思想道德教育教育刻不容缓。第一，在各项工作中，教育学生应遵循以下原则：倾之以爱，动之以情，晓之以理，立之以信，导之以行，规之以范。第二，切实加强法制教育，提高学生的法制观念。第三，要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要科学规划不同年龄学生及各学习阶段思想道德教育的具体内容，坚持规范学生日常行为规范，加强校风校纪建设，使学生认识到学好科学文化知识才能适应社会的发展。通过以上措施，学生思想健康，勤奋学习，成绩自然会提高。最后，以现代学生观为基础，建立新型的师生关系。根据我平常的经验，我觉得首先要成为孩子们学习上的良师，生活中的益友，心灵上的知音。还要用行为去感化他；用道理去说服他；用真诚去赞美他；用爱心去关怀他。我想，只要心中充满爱，献出爱，那你就会成为孩子们心中最亮的星星，就是人们心中最满意的教师。寻找一个支点，做人民满意教师——爱心杨春仙张湾中学
