人体发音原理VIP免费

发音原理一、人类的发音器官人类的发音器官由三大部分构成：1.肺（动力）2.声带（发音体）3.口腔、鼻腔、咽腔（共鸣腔）发音器官图1唇2齿3齿龈4硬腭5软腭6小舌7舌尖8舌面9舌根10咽腔11会厌软骨12声带13喉头14气管15食道16口腔17鼻腔•“悬雍垂”是哪个发音器官的学名？•小舌1．肺：提供发音的动力。我们发音时一般是从肺部向外呼气，称为呼气音。吸气音比较少见。例如：汉语普通话中的咂嘴声的词“啧啧”。我国有些地方呼唤家养动物（鸡、狗等）时，也用吸气音。但是，这些音都是自然声音，就象咳嗽一样，没有进入普通话的语音系统。2．声带（发音体）人类语音的发音体声带在喉头里面，喉头对声带起支撑、保护和调节作用。声带有两片，两片声带之间的空隙叫声门。发不同的音，声带处于开合的不同位置。3.共鸣腔任何物体都具有一定的振动频率，一个处于静止状态的物体，如果遇到同它的振动频率相同或相似的频率，就会产生共振或共鸣。一队士兵在过桥时，要由齐步走变成便步走，是为了……避免引起桥的共振人的共鸣腔（由口腔、咽腔和鼻腔构成）也有振动频率。发音时，与共鸣腔振动频率相同或相近的那些音就会得到加强，形成共振（共鸣）。3.1口腔：分为上腭和下腭上腭：上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭、小舌下腭：下唇、下齿、舌尖、舌面、舌根•口腔是最重要的共鸣腔，口腔中的不同发音器官和发音部位相互配合，能够发出语言当中的一般元音和多数辅音。3.2咽腔咽腔是一个管状的“四岔口”。咽腔上通鼻腔、前接口腔，下连气管和食道。•软腭与小舌可以起到调节的作用——它们下垂时，就打开了咽腔通往鼻腔的通道，而堵住了通往口腔的通道。•你有没有一边吃饭一边说话的习惯？•这样很容易被食物的小颗粒或者饮用水呛住，•想想这是为什么？会厌软骨会厌软骨平常呼吸或说话的时候，它处于自然的状态，空气可以自由地从气管出入；而在吞咽东西的时候，它就向下盖住气管，让食物等进入食道。3.3鼻腔鼻腔在发音时也能起共鸣作用，使音素具有鼻音特色。常见的鼻音有［m］、［n］、［］。二、发声训练•1.气息训练：•方法——先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀而低微的带有气息的声音（如说悄悄话那样）数1-100。•2.吸气训练：“闻花香”•方法：想像面前有一种自己最喜爱的花，练习深深吸气进肺腑的感觉。•3.节奏感训练：•方法：读句前吸足一口气，随声而出的气息要平衡均匀，字音强劲有力，富有节奏感。•“一只蚂蚁抬一粒米，两只蚂蚁抬两粒米，三只蚂蚁抬三粒米.........”•4.笑声共鸣练习：•体会共鸣对声音色彩的改变作用。•方法：从低沉的厚重的笑声开始，逐渐改变增加音高，过渡到明朗清脆的笑声，再继续增加音高，一直过渡到感觉声音挤到口腔的前上方、挤进鼻腔前方的冷笑、奸猾、刻薄的笑声。•5.鼻腔胸腔共鸣训练•方法：先将歌词轻声朗读，而后用“哼哼”音哼出歌调。•如：《青花瓷》三、元音与辅音发音（一）元音：舌位的前后，舌位的高低，嘴唇的圆展。普通话单元音ɑoeiuü本课程考核方式：•30%课堂表现、平时练习•30%期中考试（配乐朗读音频）•朗读文章长度需超过400个音节，请于11月11日之前发音频到zhuhaihuiyi@126.com•40%期末随堂口语考试2010.10.26复习题•1.人类的发音器官由哪几大部分构成？•2.声带有两片，两片声带之间的空隙叫【】。发不同的音，声带处于开合的不同位置。•3.发音器官图4.元音图人类的发音器官由三大部分构成：1.肺（动力）2.声带（发音体）3.口腔、鼻腔、咽腔（共鸣腔）发音器官图1唇2齿3齿龈4硬腭5软腭6小舌7舌尖8舌面9舌根10咽腔11会厌软骨12声带13喉头14气管15食道16口腔17鼻腔普通话单元音ɑoeiuü（二）辅音从辅音的发音过程来看，辅音的共同特点是气流在一定的部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发音。•受阻的部位就是发音部位；•形成和解除阻碍的方式就是发音方法。普通话声母（辅音）包括……？共有21个。普通话声母表bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr1唇2齿3齿龈4硬腭7舌尖8舌面9舌根发音部位•双唇唇齿•舌尖前舌尖中舌尖后•舌面舌根发音方法•1.塞音【瞬间完成】：发音部位先形成闭塞，然后保持对气流的阻塞，最后...