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甜甜的泥土导学案VIP免费

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甜甜的泥土导学案【教学目标】1.熟读文本,能复述故事情节。2.体会离异的母亲对儿子的至爱之情。3.理解立意新奇,结尾惊奇的结构特色,理解小说所要表达的主题。【教学重难点】重点:引导学生理解“甜甜的泥土”的深刻含义,从而领悟文章深刻的主题思想。难点:理解立意新奇,结尾惊奇的结构特色。【课时安排】2课时【自学预习】1.读准下列字音呼啸()黯淡()沉寂()晕眩()愠色()呆滞()惶然()愣怔()吮吸()涮净()蹭()气势汹汹()鼓囊囊()2.解释下列词语的意思宛如:_______________________愠色:_______________________踉跄:_______________________黯淡:_______________________凝视:_________________________气势汹汹:_____________________3.填空。本文的作者是____________,体裁是_____________,又叫_____________或____________。4.整体概况(用句简洁的话概括故事的主要内容)本文写了______________________________________表达了_________________________________________【学习过程】一、新课学习,检查预习二、整体感知三、合作探究1、文章中的“她”是谁?到学校来干什么?2、王小亮得到奶糖后,“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗?请说说你的理由。3、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱?四、重点研读,深入理解课文小亮是个完全不幸的孩子吗?作者为什么要让奶糖被冰雪消融、渗入泥土呢?“爱”和“泥土”有什么联系?五、设置情景,拓展延伸假如:今天是小亮的生日,你打算送给他一件什么生日礼物呢?六、总结课文七、达标检测一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是()A.沉寂(jì)愠色(yǜn)汹(xiōng)B.棉袄(ǎo)沉浸(jìng)冷馍(mó)C.稀疏(shū)眨巴(zhǎ)黯淡(ān)D.消融(róng)瞅(chǒu)凝视(níng)二、下列词语书写全部正确的一项是()A.一颗杨树哭泣雪雕惶然B.踉跄疑惑愣怔淘米C.夺框而出呼啸晕眩呆滞D.恭敬恐惧滴咕喘息三、阅读下列文段,回答文后的问题(一)下午,这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗,给要好的伙伴发两颗,又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀!”他快活地叫着、跳着连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……放学了,小亮还沉浸在欢乐之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地,他站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖,一股恐惧感袭上心头。他好像又看到:现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹地向他走来。他愣怔着,不知如何办才好。他使劲拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋,吮着指头,想了许久,瞅瞅四周无人,迅速将糖埋入路边的雪堆中,还特地插上一根小棒棒。这一夜,小亮睡得特别香,特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了,真高兴。1.“这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了”一句的言外之意是什么?________________________________________________2.“小亮还沉浸在欢乐之中”一句中的“还”能否去掉?为什么?________________________________________________3.文中为什么写“好像又看到”的情景。________________________________________________4.文中写小亮的梦有什么作用?________________________________________________(二)母爱如粥①有这样一位母亲,她每天都和她的儿子聊天,她给他讲一些他小时候的故事:光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股,赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩,林林总总。他都已忘了的事情,她总是记忆犹新,如数家珍。②她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒,一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗,她会将它们重新放进米堆,重新挑选。她把那些米洗得很干净,然后放进一只棕色的瓦罐,倒上沉淀过的泉水,用柴火慢慢熬。火不能太猛,否则粥会受热不均匀。她把...

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