我“看”记叙文语文版八年级下的第一个单元是以记叙性的散文开头，其中又以叙述和描写为主，这样的散文和我们平时所说的“形散而神不散”的散文特点又是大不相同的
本单元的几篇散文都有一条或者多条的叙事线索，比如朱自清先生《背影》中以父亲送“我”到车站为线索，这之中详细叙述了父亲为“我”买橘的场景，让人印象深刻而又被这样的父子之情而深受感动
季羡林先生《永久的悔》以“红的”“黄的”“白的”为线索道出了对母亲深切的怀念和伟大无私的母爱
叙事抒情融为一体，使我们“如临其境”而又留下真切深刻的印象
叙事，是记叙文的核心，而叙事最重要的是要具体，就是要把事情的经过写具体清楚，把事情的过程交代清楚，记叙完整，还要把我们要突出中心的事情的重点部分写具体，如《背影》，以父亲送“我”到车站的整个过程，写了父亲照看行李而“我”买票，父亲为“我”拣好椅子，再之后怕“我”路上渴去给“我”买橘，送了“我”而又独自回去，朱自清先生把这一个过程写得具体而生动，才道出了深挚的父爱和对父亲深切的思念
所以过事情的经过是一件事的重点部分这一部分一定要写具体，因为它是表达中心思想的主要段落
可是，在讲授完第一单元之后让同学们写记叙文，其中有不少同学的作文给人以言之无物的感觉，出现空洞、没有突出中心，没有写出他们想要表达的真情实感，究其原因，就是因为事情的经过写不具体，才导致在抒情上无从谈起而又草草了事
记叙文还要抓住细节的描写，细节就是“细小的环节和情节”抓住细节写，就能使文章内容具体
例如《背影》中父亲为“我”买橘的整个过程，其中作者又细写父亲买橘的动作，神态，作者将父亲为“我”买橘的场景写得生动具体感人少不了其中的动作“攀”“缩”“探”的功劳，正是这细致入微的描写才感人至深
所以，记叙文的写作对于学生而言并不困难
学生是敏锐好动的，他们其实更是在仔细观察生活中的点滴，人们的一言一行，一种事物的好差，都在他们的脑海之
