小学二年级语文《和尚挑水》原文及教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《和尚挑水》原文及教案【篇一】小学二年级语文《和尚挑水》原文一个和尚挑水喝，挑得快来挑得多，水缸天天溜溜满，高兴奋兴尽管喝。两个和尚抬水喝，你嫌沉来他嫌多，一天抬了半缸水，愁眉苦脸不够喝。三个和尚等水喝，我等你来你等我，缸里空空没有水，口干舌燥没水喝。【篇二】小学二年级语文《和尚挑水》教案教学要求：1、知识与技能（1）认识5个生字，会写8个生字（2）正确、流利、有感情的朗读课文2、过程与方法下载后可任意编辑综合多种识字方法识字3、情感、态度、价值观理解儿童内容，让学生懂得做事情不要偷懒，不要斤斤计较，不要自私的互相依赖。教爱重难点：综合多种识字方法识字教学过程：一、导入新课1、播放《三个和尚》的课件，学生观察2、说说观看后有什么感想3、揭示课题，齐读课题二、初读课文，识字1、学生自读课文，要求读准字音2、学生自选小节，读文，其他同学仔细听有没有不准的音开展朗读竞赛3、出示生字卡片，学生读，读准以下生字的读音（1）前鼻音嫌（2）后鼻音缸（3）平舌音燥（4）翘舌音愁（5）其他溜4、出示词语大转盘，让学生自己转动大转盘，转到哪下载后可任意编辑个词语就认读哪个词语。（词语如下：水缸溜嫌愁眉苦脸口干舌燥）三、再读课文，理解内容1、学生互读，比比谁读得准2、以四人小组为单位，选择你喜爱的小节目说说读了这一个小节你知道了什么。3、全班沟通（1）第一小节：当学生说出——一个和尚挑水喝时可以出示插图，体会情景。用兴奋的语气读第一小节。（2）第二小节：让学生说说自己的理解（3）第三小节：创设情境，庙里又来了一个和尚它们有水喝吗？小组讨论：请你们为这三个和尚想办法，让他们的水缸天天溜溜满。四、识字写字1、出示生字卡片，指名认读，读准字音2、记忆字形3、老师指导以下几个生字：底、揺、影、能4、学生观察老师范写，学生独立完成。五、作业1、朗读儿歌2、书写生字下载后可任意编辑【篇三】小学二年级语文《和尚挑水》教案教学目标1、认识12个生字，会写8个生字，学会积累词语。2、能正确、流利地朗读课文，读懂课文内容，把这个故事讲给别人听。3、懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，逐步学会与人合作。教学重、难点认识12个生字，会写8个生字；懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理。教学准备教学课件、生字词卡片。教学时间2课时。教学过程一、激趣导入1、小朋友们，喜爱童话故事吗？今日，老师要带领大家走进童话的世界，学习一篇故事《三个和尚》。2、指导读课题。（1）认读生字“尚”。（2）指名读课题。（3）全班齐读课题。下载后可任意编辑3、导入新课：三个和尚之间到底发生了什么故事呢？我们一起来学习课文。二、初读课文，整体感知1、学生自由地、大声地读课文，不认识的字，借助它头上的拼音小帽，多读几遍，把字音读准，再读通课文。2、学生互读、互评，看是否读准字音，读通句子。3、标出自然段的序号。4、全班跟老师一起读课文。5、这篇文章讲了三个和尚之间的什么事儿呢？用自己的语言简要说一说。三、质疑、释疑，自主识字1、在读课文的过程中，同学们有没有遇到困难？比如，不认识的字，不懂的词，把困难说出来，让大家帮助解决吧。2、这篇课文的生字中，你觉得哪些字自己读得最准，记得最牢，就当小老师教教大家吧！3、出示生字卡片，指名认读，并给生字找朋友（组词）。注意后鼻韵“净”、“瓶”和翘舌音“尚”、“瘦”“争”、“商”的读音。4、在小组内认读生字，并沟通识字方法。5、这么多生字都认识了，真了不起！信任大家一定会下载后可任意编辑把课文读得通顺。分组按段落赛读课文。四、多媒体激趣，图文结合，理解课文1、学习1~3段。（1）播放“三个和尚”的动画故事，同时，配上诙谐的音乐，老师旁白，给动画配画外音。（2）看了动画，你觉得第一个小和尚是个怎样的人？他的辛勤劳动，换来了怎样的结果呢？并联系课文第1段，理解“生意盎然”。（3）抽生读第2、3段。寺庙的人增多了，为什么还会造成水缸露底，柳枝枯萎的结果呢？（三个和尚都怕吃亏不团结，不合作。）2、学习第4段。（1）悲剧终于发生了。播放寺庙着火，三个和尚...